من المعلوم أن أحد أهم أهداف مناهج العلوم هوأن يبني الطالب معرفته ذاتيا ولكي يتحقق الهدف لابد من تغيير طرائق واستراتيجيات التعليم والتعلم
وايضاً لكي يتعلم الطالب ذاتيا لابد أن يمتلك مهارات التعلم الذاتي
ماهي أركان ومهارات التعلم الذاتي (ستجده في العرض)
كما أن كتب العلوم وفرت العديد من استراتيجيات التدريس النشط المتنوعة والمختلفة والتي تبدأ من النظرة الشاملة وتنتهي بالتقويم .
كذلك وفر الكتاب العديد من استراتيجيات التعلم النشط
وكما هو معلوم لا يمكن الفصل بين استراتيجيات التدريس النشط و استراتيجات التعلم النشط
ولكي يحدث التفاعل الإيجابي بين التدريس النشط والتعلم النشط
نحتاج بقوة إلى فن إدارة التعلم
يتضمن العرض شرح مبسط لهذه المفردات مع تحديد مواقع التدريس النشط والتعلم النشط في كتاب العلوم (مدعم بأمثلة من عمل معلمة)
العرض على هذا الرابط
http://www.4shared.com/file/FNDlfMKy/____.html


مع شكري وتقديري لمعلمة الأحياء ريا الشامي في ث24 التي وجدنا لديها التطبيق الواقعي والفعلي لجميع استراتيجيات الكتاب وقد ذودتنا بنماذج من أعمال الطالبات في الفصل الأول من عام 1431هـ/1432هـ مضمنة مع العرض
وكذلك شكري للقائدة التربوية بدرة ألغامدي( مديرة ث24)لتعاونها وقيادتها الفاعلة.