من الفوائد ايضآ:
1)يجب أن لا يوضع للتقويم التشخيصي درجات
2) التقويم التكويني يجب أن لا يتم من أجل وضع الدرجات
3) المهارات مقابل الفهم أيهما يأتي أولا؟ ذلك يعتمد على موضوع الدرس فمثلآ في درس جمع الأعداد يأتي الفهم أولآ أما الضرب والقسمة فالمهارة أولآ ثم الفهم(المفهوم).
أتمنى الاطلاع على الحقيبة والتي سوف تنزل على المنتدى قريبآ فهي مفيدة جدآ.
حفظ الله الجميع من كل سوء.
شكرا جزيـــــــــــــــــلاً أستاذ رياض
والشكر موصول للاستاذ ابو محمد
ولو تقدروا نود تفاصيل أكثر ... مع أن ما قدمتموه رائع
لاحرمكم الله الأجر
متابعين ...
مشرفة تربوية بجدة
مُدرّبة معتمدة من الأكاديمية البريطانية HRD Academy
عضو في لجنة التطوير المهني لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية
الحمدلله عالسلامة رياض
وكان اللقاء فرصة للجلوس معكم
شكرا على ماقدمته
لك من أبو فرح تحية خاصة
مشرف تربوي _ فيزياء
أ. رياض البطشان
بارك الله جهودك ونفع بها
تلخيص منظم ومفيد .
لك جزيل الشكر .
جزاك الله خير وجعلة في موازين اعمالك
بيض الله وجهك فأنت ممن نحت أسمه بماء الذهب في مشروع تطوير العلوم والرياضيات
اللهم إجعلني مباركاً أينما كنت
وتقدير وشكر وثناء
للأستاذ / صالح أبو فرح ( اللهم إجعل أخي وزريته في أفراح وسعادة )
الأستاذة والمشرفة / وضحاء الشريف ( ولك بالمثل )
الأستاذ / كايد العذال ( اللهم آمين وأنت كما قلت )
الأستاذ / الأمبراطور ( شهادة أعتز بها والله يُعين ويُوفق )
المفضلات