السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: طلب / درس تطبيقي عن الطلائعيات احياء مطور

  1. #1
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    10

    M0dy 043 طلب / درس تطبيقي عن الطلائعيات احياء مطور

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    أعزائي وعزيزاتي أعضاء المنتدى الغالي أرجو منكم تزويدي ببعض أوراق العمل والعروض لدرس الطلائعيات أحياء مطور
    وكذلك تعريفي بالطريقة المثلى للبدء في الدرس لأني جديدة على المنهج وسوف تحضر لي مشرفتي درس نموذجي يوم السبت وأنا أريد أن تكون الحصة رائعة
    أيضا أريد معرفة جدول التعلم هل أكتبه على السبورة ولا أوزعه على الطالبات وفيه أسئلة وماهي نوعية الأسئلة أرجو الإفادة
    الله يخليكم لاتهملوا طلبي لأني أريد أن أرتب أفكاري وجزاكم الله كل خير وجعلكم ذخر لهذا المنتدى

  2. #2
    مشرف الصورة الرمزية ام نبراس
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    الدولة
    جدة
    المشاركات
    173

    افتراضي

    السلام عليكم
    بالنسبة لحرصك على أن تقدمي درس رائع
    شيء ضروري سواء في وجود مشرفتك أو عدم وجودها
    فنحن مراقبين من قبل الرقيب سبحانه وتعالى
    بالنسبة للطريقة المثلى للبدء في الدرس
    تكون بعد عرض عنوان الدرس
    قراءة الصورة وتقدمي لهن السؤال الوارد في دليل المعلم
    (ما أوجه التشابه والاختلاف بين الطلائعيات الظاهرة في الصورة؟)
    ومن ثم يقرئن حقائق في علم الأحياء
    ثم قرائتهن للفكرة العامة وعناوين دروس الفصل
    وهكذا 000
    اختصاراً تتبعي الخطوات المذكورة في دليل المعلم
    واستعيني بالأسئلة الواردة فيه
    فهو يعطيكي أفكار واستراتيجيات تعينك بأن يكون درسك مفعل بشكل تعلم نشط
    أما جدول التعلم
    فمن الممكن أن تفعليه إما بعد عرض عنوان الفصل
    أو بداية الدرس
    أو حتى داخل الدرس
    للكشف عن المعرفة السابقة للطالبة
    فلو استعملتيه مثلاً بداية الفصل
    إجعلي الطالبة تملأ العمود الأول والثانيلسؤال
    ماالطلائعيات ؟
    واجعليهن يتصفحن الدروس التابعة للفصل والصور بشكل سريع فيكتبن ما تعرفة وما تريد أن تعرفه
    أما ماتعلمته ففي نهاية كل حصة
    وفقك الله في السر والعلن

  3. #3
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    الأستاذة الفاضلة:
    وفقك الله وأعانك.
    بداية سوف تلاحظين أن دليل المعلم يحتوي على أنشطة ومهام في كل مرحلة من مراحل التعليم (التركيز ،التدريس ، التقويم).
    ففي مرحلة التركيز وهي مرحلة يهتم المعلم بها بالتقويم التشخيصي حيث يكشف من خلالها المفاهيم القبلية عند الطلاب هل لديهم مفاهيم خاطئة؟ أم أن المفاهيم غير واضحة ؟أو غير موجودة في بنيتهم المعرفية؟ فإن لم تكن موجودة قدمها لهم ، وإن كانت ناقصة أكملها لهم ، وإن كانت خاطئة صححها لهم من خلال أنشطة.
    ، فلا يمكن تشكل فهم عميق لدي الطالب والطالبة إلا بعد أن يكون هناك ربط في مفاهيم الدرس الجديدة مع المفاهيم والمعارف السابقة لدى الطلاب واقصد بالمفاهيم القبلية المفاهيم الصحيحة السابقة ،،، حيث يتشكل هنا الفهم ذو المعنى ، وهو ربط المعرفة الجديدة بالبنية المعرفية الموجودة لدى الطالب.
    مثال:
    طالبة لا تعرف ما هو الجين ،، فمن غير المعقول أن تقدم المعلمة الوراثة المندلية مباشرة. لدلك ينبغي أولا أن توضح لهم ما هو الجين ثم تنتقل إلى الوراثة المندلية.

    ثم مرحلة التدريس وهي الأنشطة الأساسية للدرس ،، وتستخدم المعلمة تقويما بنائيا تهدف من خلاله ان تقوم الطالبة من أجل أن تتعلم.

    ثم مرحلة التقويم للدرس وهو تقويم ختامي.


    كيف ينفد؟
    قاعدة في التخطيط
    أي مهمة أو نشاط يقدمه المعلم إلى الطالب ينبغي أن يراعي الأمور التالية:
    1) دور المعلم وعادة يستخدم إستراتيجية تعليم مناسبة
    2) دور الطالب وهو يطبق الإستراتيجية وقد يستخدم استراتيجيات أخرى فمثلا القراءة قد يستخدم الطالب إستراتيجية قراءة معينة مثلا استخدام خريطة مفاهيم ،منظم تخطيطي ، الخ كذلك الطالب ينبغي أن يستخدم أدوات تقويم خاصة به ،، من خلال تأمله بإجاباته وطرح الأسئلة خلالها لدلك من المهم أن يقيم الطالب نفسه أيضا (تقويم ذاتي). يشارك زملاءه ويتفاعل مع أقرانه ، فالمعلم ليس محاضر فقط ،، فهو يتيح الفرصة ويسمح للطلاب بأن يتحملوا قدر كبير من مسئولية التعلم.
    3) التقويم:
    هدا العنصر يشترك فيه الطالب والمعلم كما سبق
    المعلم يستخدم التقويم البنائي والطالب يستخدم التقويم الذاتي

    4) مصادر التعلم : وهي مسئولية المعلم أيضا أو المدرسة والطالب ايضاوقد تكون داخل أو خارج الفصل ، فالتعلم ليس فقط في غرفة الصف فهو في كل مكان سواء في البيئة المدرسية أو الخارجية.
    5) الأهداف: من المهم أن يعرف الطالب ما الهدف من النشاط الذي سوف يقوم به ، فهو مطالب بمعرفة وقراءة أهداف الدرس . ويربط أهداف الأنشطة بأهداف الدرس.



    أنصحك أستاذتي الفاضلة أن تتطلع على الحقيبة التدريبية
    بالنسبة للمشرفة
    صدقيني أغلب المشرفين والمشرفات يقيمون أعلى من 95
    ماذا استفدنا؟!!


    وفقك الله

    واشكر الأستاذة أم نبراس على التوضيح

  4. #4
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    139

    افتراضي

    أختي أمانة

    الأستاذة أم نبراس والأستاذ الأفق كفوا ووفوا

    وممكن أن أضيف بأن تستعيني بعد الله بالدروس التطبيقية الموجودة في المنتدى كبداية موفقة بإذن الله

المواضيع المتشابهه

  1. درس تطبيقي لعلوم ثاني متوسط مطور
    بواسطة أم روابي في المنتدى منتديات العلوم للمرحلة المتوسطة
    مشاركات: 15
    آخر مشاركة: 07-15-2012, 02:02 AM
  2. تحضير احياء الاول الثانوي مطور
    بواسطة ابوحنين في المنتدى منتدى الأحياء
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 12-30-2010, 04:40 PM
  3. كراس التجارب العملي احياء مطور
    بواسطة مدرسة فرش في المنتدى منتدى الأحياء
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 11-24-2010, 01:38 AM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك