دعوة للنقاش حول دليل التقويم ومصادر الانشطة
السلام عليكم ورحمة الله
أود طرح بعض الاسئلة وآمل التفاعل والرد
وصل الى المدارس دليل التقويم للصف الاول و الرابع والاول متوسط
ويوجد كم كبير من الاختبارات قبل الدخول في الوحدة واثناء تنفيذها وبعد التنفيذ كيف يمكن تنفيذ كل ذلك ؟وهل الخطة الزمنية تفي بذلك ؟
ايضا مصادر الانشطة تحتاج الى وقت وجهد مضاعف من المعلمة .........كيف يمكن تنفيذ كل هذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل يمكن للمعلمة أن تكتفي بعدد من هذه التدريبات؟
تحوي هذه الحقيبة كم هائل من الانشطة والتدريبات وايضا دليل المعلم لكراس التجارب
وأنا أعتبرها مواد إثرائية للمعلم والمعلمة ويمكن الاستفاده منها كأوراق عمل وأةراق انشطة صفية وهكذا
لاترفض اي فكرة ابتداء جرب وحاول ثم احكم انتهاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بالنسبة لمصادر الأنشطة لو لاحظنا أنها تدريبات إعادة التعليم وتدريبات حل المسألة والتدريبات إلإثرائية, و حين يطالب المعلم بممايزة التدريس وفقا لاستعداد الطلبة لا بد من دعمه بالأدوات التي تعينه على الممايزة, وبالتالي فإن هذه التدريبات هي ليست لكل طالب فتدريبات إعادة التعليم موجهة إلى الطلاب ذوي المستوى دون المتوسط, وتقدم لهم المحتوى بأسلوب تدريسي ومعالجة يختلفان عن كتابي الطالب والتمارين. في حين أن التدريبات الإثرائية موجهة للطلاب ذوي المستوى فوق المتوسط لمساعدتهم على التوسع في مفاهيم الدرس, وبالتالي توسيع مدارك الطلاب حول تعلم الرياضيات بشكل عام . أما تدريبات حل المسألة فهي موجهة لجميع الطلاب على اختلاف مستوياتهم, تأكيدا على اهتمام المناهج بحل المسألة وتقدم تدريبات إضافية عل حل المسألة ترتبط بكل درس
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات