تغيُرالأدوار لكل من الطالب والمعلم والمشرف

[فهد الرحيلي]

بسم الله الرحمن الرحيم
أخواني جميعاً حفظكم الله
سلام الله عليكم

لقد حان الوقت لنغير أدوارنا كمشرفين ومعلمين حتى يتغير تبعاً لها دور المتعلم
بالنسبة للمشرف التربوي :-دفع المعلمين ( ليس دفع بالمعنى الفيزيائي وإنما تحفيزهم ) نحو الممارسات التعليمية التعلمية التي تتيح لهم استخدام قدراتهم العقلية بفاعلية عند عملية تنفيذ التدريس والتخطيط .
-التركيز على النتائج ( نتائج التعلم ) التي انتهت لها تلك الممارسات ( من قبل المعلم ).
-تزويدهم ( المعلمين ) بأدوات التعليم والتعلم الفعال
-التركيز على الجوانب الإيجابية عند المعلمين ومساعدتهم في تطويرها وتحسينها ؛ لينبثق عنها مزيداً من النواحي الإيجابية في مجال التعليم والتعلم .
-البعد عن إعداد القوالب والنماذج الجاهزة في عملية إجراءات تنفيذ وتخطيط التعلم ولا مانع إذا كانت للإطلاع والاستفادة وكسب المزيد من الخبرة فقط
-ينبغي أن ينطلق المشرف التربوي من مبدأ أن استراتيجيات التعليم والتعلم هي وسائل لتحقيق أهداف الدرس ، واستيعاب البناء المفاهيمي له ؛ وما دمت كذلك فهي مرتبطة بشخصية المعلم وقدراته وإمكاناته المادية والمعنوية
-الطرق والوسائل والأساليب والاستراتيجيات في مجال التعليم والتعلم كثيرة جداً والحمد لله فلايوجد استراتيجية واحدة هي الأفضل فالأفضل كثير جداً
-البنائية فلسفة تعليم وتعلم وكذلك إشراف .
-دور المتعلم البنائي لن ينجح بدون دور المعلم البنائي ولأخير لن ينجح بدون دور المشرف البنائي
بالنسبة للمعلم
-التركيز على عملية التعلم من خلال تصميم المواقف التعليمية التعلمية المثيرة للتفكير والتي تهدف إلى تحقيق أهداف التعلم واستيعاب مفاهيم الدرس من قبل الطلاب
-تفعيل مبادئ التعلم النشط بمعنى إعطاء الفرصة للطلاب ليمارسوا مهارات التفكير( عمليات العلم ) أثناء التعلم ، أي يتعلم الطالب من خلال ممارسته لها
-الطالب يقارن ويصنف ويحلل ويستنبط ويستقري ويفكر تفكيراً ناقد بحيث يضع المعايير والفروض ويحكم عليها ليصل إلى مرحلة التعلم
-دور المعلم ( مدرب ، مشرف ، ميسر للتعلم ، مدير للتعلم .............الخ
-التقويم يثير التفكير ، يثير مهارات التفكير المركب ( الإبداعي والناقد ) يربط العلم بالحياة ، يبتعد عن التلقين والحفظ الصم ( بدون معنى )
- التقويم يجعل الطالب ؛ يحلل ، يستنبط ، يشرح ، يحل مشكلات ، يصنع معايير ، يبدي وجهة نظره ، يفرض فروض ، يطبق في مواقف جديدة ....الخ
-الخروج من فكر لا يوجد إلا هذه الطريقة فمجال التعليم والتعلم رحب وملئ بالطرق والأساليب والاستراتيجيات الفعالة .

ونأمل أن يتطور التعليم في مجال العلوم والرياضيات لنصبح في مصاف الدول المتقدمة علمياً وتقنياً
شكري وتقديري لكم جميعاً

[وردة الثلاثون]

كلمات رائعة نتمنى تحقيقها في ظل مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية ، بوركت أستاذنا الفاضل على هذا الموضوع وجُزيت عنا كل خير000

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين

[فهد الرحيلي]

وردة الثلانون

أسعدني مرورك

نتمنى ذلك وإن شاء الله يتغير الوضع

أشكرك من القلب

[ام لجين]

فيما ذكرت كل الخير أخ فهد ، أضف إلى ذلك بالنسبة لدور المشرف البنائي نحو المعلم :
-مشاركته في إنتاج ما يلائمه من وسائل تحقق أهدافه مع إعطائه الثقة بالقدوة
-مساعدته على التقويم الذاتي لنفسه وبالتالي النمو الذاتي والاستفادة من التجارب السابقة لإحلال الجديد الصالح محل القديم الخاطئ . بارك الله في جهودكم

[السراب]

أخي / فهد الرحيلي
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية

[فهد الرحيلي]

أخواني جميعاً

الشيء الذي يسعدني هو مروركم وتعليقكم

ولكم مني كل الشكر

وأحنا نجتهد في أن يصل الفكر التعليمي التعلمي السليم ويتعمق عند المتعلم والمعلم والمشرف التربوي

الله يحفظكم جميعاً