الاستاذ الكريم فهد لا عدمناك مدرباً بارعاً وتربوياً صادقاً ومفكراً أصيلاً

الاستاذة وردة الثلاثون بقيتي لنا تربوية نفخر بمداخلاتك التي تجعلنا نفكر بطريقة مختلفة

الاستاذة دمعة ألم اشكر لك طريقتك في الرأي التربوي ، ومثلي يفرح بمن يجيد التفكير ليفيد الوطن والمواطن لاعدمناك .

ولي قول تفسيري :

ان التغيير الذي تنشده المناهج الجديدة ليس يغييراً علمياً فقط ، فالعمليات الرياضية لم تتغير - القسمة وقوانينها والتكاملات وقوانينها ................هي كما سبق - وكذلك التمثيل الضوئي وعمليات الهضم ومكونات المواد في العلوم كما هي .

اذن اين التغيير انه في بناء المنهج ليتناسب ذلك البناء مع طرق التدريس التي تمنح المتعلم الفرصة للمشاركة في التعلم وبناء طرق التفكير من خلال معلم يجيد التخطيط للتدريس ليندمج المتعلم في عمليات التعلم وتكون طرق التفكير العلمية من مكونات الطالب التفكرية ومنهجياته الأدائية .

ولهذا ان لم يكن المعلم لديه القدرة على مواكبة العمل فسوف يلجأ الى مخالفة بناء المقرر ليزود الطالب معرفياً فقط ونعود كما كنا .

ان مشكلة التدريس هي انه يتأثر بثقافة المجتمع وموروثاته في فنيات التعامل ولا نستطيع ان نفصل السلوك التدريسي للمعلم عن سلوكه الاجتماعي لكون المعلم عنصر من المجتمع يخضع لقوانينه وأعرافه .
ايها التربويون :

ان السلوك الفكري أو الأدائي من المكونات الثقافية للمجتمع ومن ضمنها السلوكات التدريسية .

بمعنى ان السلوك ناتج ثقافي وليس ناتج علمي ومن هنا تكون المشكلة .
تحياتي ولنا قول ،،،،،،،،،،،،،،،،،