[كعادتك استاذي العزيز فهد الرحيلي مواضيع تركز على تغيير الفكر ومن ثم تغيير السلوك ليظهر الناتج فانت لاتقفز للنتيجة قبل السبب
العلوم يمكن ان تغيير سلوك الطلاب لو احسن المعلم ربطها بما ذكرت رغبة انضباط تفان واخلاص انظر في اي مفهوم
الغليان لا يمكن للمادة ان تغلي قبل ان تصل لدرجة غليانها (في الظروف الطبيعية) وهذه يمكن ان يعلم بها الانضباط
سرعة التفاعل وربطها بالوقت فالسريع النشيط الهميم ينجز المهمة في وقت قصير
وهكذا فالجانب الوجداني موجود في العلوم لو احسن المعلم اسغلاله ولكن يحتاج البعض -وان شاء الله قلة - من العاملين في التعليم بكل المستويات ان يكون متاثر ومتلبس بما يعمل ليكون قدوة