المناهج الدراسية وكتب الطبخ (مقارنة غير عادلة)

[احمد عبد المتعالي]

سعادة الاستاذ القدير صالح

كل عام وانت بخير

شرفني مرورك

ونحن جميعاً لانقف موقف الدفاع عن أي منتج ولكننا نبحث عن النقد الذي يطورنا وليس النقد المبني على تصورات خاطئة .


تحياتي لشخصك الكريم

وادعو الله لك بالتوفيق والعون

[الالف]

استاذي الفاضل احمد عبدالمتعالي

بارك الله فيك اجدت وابدعت

انت كعادتك مبدع ورائع وانا من المعجبين جدا بافكارك

فكما عرفتك عن قرب انك تحمل فكر ورسالة ولك
فلسفة رائعة ومنظور خاص في تحليل القضايا...

بالنسبة للموضوع فقد أصبت كبد الحقيقة وأحسنت في تنسيق الموضوع وأسلوب المقارنة والتوضيح الأكثر من رائع..

فعلا نحن نعاني من هذه التساؤلات والنقد المجحف للمناهج علما اننا مازلنا في البدايات.

ليس لدي إضافة فالموضوع مكتمل والصورة إتضحت تماما


ولكن ,
إسمح لي استاذي الفاضل أن استشهد بكلامك ومقارنتك هذه في الرد على

من يحكم ويحكم وهو أبعد مايكون عن عن المنهجية والتخصصية ......

شكرا مرة اخرى وتقبل مروري.....




الألف

[احمد عبد المتعالي]

أخي الأستاذ الألف

شرفني مرورك وأطربني ثناؤك وأسأل الله ان يدلنا على طريق الحقيقة

اخي الكريم :
مما يزعجنا نحن المشتغلين بالتربية بأن ينظر الى المنهج على انه كتاب تبسيط للمعلومة أو على اقل تقدير ينظر له على انه كتاب معلومات فقط .
المنهج الدراسي أكثر شمولية فهو بالأضافة الى المعلومة يقدم بين ثناياه تربية قيمية وسلوكية ومهارات فكرية . ومن أجل ذلك فلا يمكن تجزيء النقد وقولبته .
ان النقد للمناهج يجب ان يصدر بشكل شمولي ........

تحياتي لشخصك الكريم

[ابوعصام الدومري]

الاستاذ القدير أحمد
أبدعت في الطرح وهذا النقاش نحتاج أن نطرحه أمام المستفيدين كما قلت شكرا على موضوعك المميز