التقويم المستمر .. ( أتقن ، لم يتقن )!!!!

[بسمة]

انا عندي سؤال الى الان شاغلني ومحير بالي من مدة

مادام التقويم المستمر اثبت فشله

والكل اعطى سلبياته قبل ايجابياته

من المتمسك فيه الى الان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[هدى عمر]

التقويم المستمر أحد المواضيع التي استمر النقاش فيها بين رافض للنظام جملة وتفصيلا ومطالب بعودة نظام الاختبارات القديم لتقييم مستوى تحصيل الطلاب وبين مطالب باستمراره على أن يتم التعديل في آلية تطبيقه. وهذا في رايي هو الأصوب لأن التقويم المستمر كنظام رائع جدا تتعدد وتتنوع فيه أساليب التقويم وأدواته وأزمنته, وما يطبق منه في معظم مدارسنا الآن للأسف هو قياس التحصيل النهائي للمهارة بدليل الاهتمام الكبير بأتقن ولم يتقن فبدلا من اختبار واحد نهاية الفصل الدراسي اصبحت اختبارات مجزأة على مدار العام لكل مهارة. فهل هذا هو التقويم المستمر؟ وهل التقويم المستمر كنظام فعلا يتعلرض مع وجود اختبار تحصيلي نهائي يحدد مستوى الطلبة بطريقة مقننة تتسم بالصدق والثبات والموضوعية؟ لا أعتقد فالاختبار أحد أدوات التقويم الهامة وجزء من التقويم المستمر.
ولكل مؤيد لاستمرار هذا النظام (التقويم المستمر ) علينا أن نعمل على نشر ثقافته الصحيحة وأن نسعى إلى تدريب معلمي ومعلمات الميدان على تطبيقه وتمكينهم من استخدام أدواته .