استاذنا القدير فهد
مشكلتنا الإستمرار في فكرة أو مشروع لسنوات ولا يتم تقييمه مع المستجدات...
مشرفي التقويم في الوزارة عليهم التدخل لبحث وضع التقويم ومناقشة التعاميم السابقة وقياس مدى ملائمتها مع المناهج المطورة وعقد لقاءات تبحث رؤية التقويم مع المناهج المطورة بصورة شمولية..
اعتقد ان هناك حلقة مفقودة في المشروع
وهي حلقة ضبط الجودة للممارسات والعمليات بكافة أشكالها التي ترافق تطبيق المنهج المطور
يا جماعة المنهج المطور ليس فقط كتاب جديد!!!!!!!!!
المنهج المطور رائع جدا فهو منظومة متكاملة من التجديد في الفكر والتطبيق والعمليات والسياسات الإجرائية
برأي واتفق مع الأستاذ الرحيلي
افسحوا المجال للمعلم ليمارس التقويم دون تقييد
واضبطوا عبر الإختبارات الوطنية المستوى لممارسة عمليات التحسين المستمر فهي تعتبر الى حد ما مؤشرات جيدة.
الحديث يطول في هذا الجانب ونترك للمهتمين في هذه القضية الفرصة للمتابعة
تقنيه
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فهد الرحيلي
الاستاذ فهد
هذا انت وما شفت المهارات اللي حطوها
كنت عن جد تقول على التجارب ...............
انا الى الان ما عممت التعميم على مدارسنا
بانتظر اجتمع في المعلمات ان شاء الله الاحد او الاثنين عشان اوضح الأمور
والله المستعان
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
أخي تقنية سلام الله عليكم كما عهدتك مفكر رائع
ولا أستطيع أن أضيف أي شيء على كلامك .............كلام عين العقل والمنطق والفكر
لكن ما أقول اإلى لله يعدلها ويجيب الفرج
أعتقد بأن صنفت وحددت الخلل في المنظومة التعليمية وطرحت الحل وهو المعايير التي نحتكم لها جميعاً ونترك الإجراءات وما صاحبها للمعلمين
لك كل التقدير
مشرف تربوي -تدريب - فيزياءعضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعيةعضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات