رائع رائع جدا استاذتنا الفاضلة
هذا ماكنا ننتظرة من مشرفاتنا ولم نحصل عليه
كفيتي ووفيتي جزاك الله كل حير
اخواتي /
دمعة حزن
انتصار العتيبي
ام الشيخين
اسعدني تواصلكموتفاعلكم مع الموضوع وسأكمل بإذن الله تعالى تعرفون أحيانا الشغل ينسينا حتى انفسنا
اعذروني لو تاخرت
دمتم بخير
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
ثاني خطوة من خطوات دورة التعليم الفعال
2- التدريس
المنهج فيه ما يحتوي من منوعات التدريس ما لذ وطاب
فقط المعلم/ـة يختار ما يناسبه له ولطلابه
اهم شي يختار الافضل والاحسن تشويقا
اعطيكم مثال :
1- ما الفيزياء ؟؟؟
كمدخل لمعرفة ما يدور في ذهن الطالب عن الفيزياء من الممكن ان يجري عصف ذهني لطلابه ويسألهم
ماذا يدور ببالكم عندما أذكر كلمة ( فيزياء ) ؟ ومن اجابات الطلاب يستنتج مفهوم الفيزياء
والان نسجل هذه الخطوة في دفتر الاعداد : ماذا فعلت في هذه الجزئية : عصف ذهني : سؤال ( وتسجل السؤال !!!!!!! )
------------------------------------------------------
2- الرياضيات والفيزياء :
ربما يعرض المعلم فلاش للطلاب أو مثلا قصة أو سؤال أو فيلم أو يستفيد من استنتاج التجربة الاستهلالية
ثم يدربهم على طريقة استخدام القانون الرياضي في حل المسائل الفيزيائية وتفسير النتائج بحل مثال 1
ثم يدربهم اكثر على حل المسائل بتوزيع اسئلة المسائل التدريبية على مجموعات واعطاء كل مجموعة مسألة لحلها
فيكتب في دفتر التحضير ما فعله باختصار في جملة واحدة مفهومة
مثلا يكتب : عرض فلاش عن العلاقة بين فرق الجهد وشدة التيار والمقاومة + مثال 1 + مسائل تدريبية
---------------------------------------
الطريقة العلمية :
لاستناج خطوات الطريقة العلمية تجري الطالبة التجربة الجانبية المصاحبة ( قياس التغير )
فتكتب : اجراء تجربة ( قياس التغير ) ص 10
ومن بعدها تتوصل الطالبة الى مفهوم الفرضية
------------------------------------
النماذج
ممكن تعرض الصور وتتحاور مع الطالبات حتى تتوصل الى مفهوم النمذجة
فتكتب : عرض الصور للتوصل الى مفهوم النمذجة
---------------------------------
القانون العلمي والنظرية العلمية
ممكن تسويي قراءة حرة للمجموعات وتطلب منهم تلخيص الفرق في مطوية
فتكتب : قراءة حرة + مكطوية الفرق بين القانون العلمي والنظرية العلمية
ولا تنسي تسجلي الزمن المتوقع لكل مرحلة
لمزيد من المعلومات انظري الصورة :
7
7
باقي اخر خطوة من خطوات التعليم الفعال
انتظرونا
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
يعطيك العافية على الموضوع الجميل والمفيد
ننتظر منك الجديد
يعطيك العافية أستاذة بسمة وشكرالله جهودك..
سبحان الله وبحمده .... سبحان الله العظيم
ابو حمدان
ام مصعب
يسعدني ويشرفني تفاعلكم
----------------------------------------
اخر خطوة من خطوات دورة التعليم الفعال
3- التقويم
والتقويم وادواته واساليبه حديث ذو شجون
عموما ماعلى المعلمة الا كتابة ارقام الاسئلة التي حلتها مع طالباتها ورقم الصفحة
عليها ايضا في نهاية التحضير ان تضيف مرئياتها عن الدرس :
صعوبات / ايجابيات / سلبيات / اخطاء املائية ورد في الدرس / اخطاء مطبعية 00000000000000000 كل ما تجده مفيدا لها
0000000000000000000000000000000
انتهههههههههههههههى
وان كان لأي منكم اضافة او تعليق ياليت تخبرونا
لان كل ما سبق هو قابل للتغيير والاضافة والحذف
حسب ما تراه المعلمة او المعلم
وبما يتناسب مع آدائها واسلوبها وطريقتها
كان مجرد اقتراح واتمنى ان ينال رضاكم
واي استفسار احنا حاضرين
ولوووووووووووو
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
يعطيك العافية
شكرا جزيلا استاذه بسمه عندي طلب ممكن تضعي لي نموذج ورقة التحضير بلمف وورد عشان احملها لانه ماعندي هذي الورقه وللاسف المشرفه ماوزعت علينا نموذج وجزاك الله خيرا
يعطيك ألف عافيةويجزاك خيرا
المفضلات