الارقام المعنوية ..الردود والاسئلة

[بسمة]

أنا مع رأي الحر

تبقى الارقام كما هي ونعدل في إجابة الكتاب = 2 م / ث2

يعطيكم العافية جميعا

[نوف الدوسري]

عندي استفسار بسيط :

في العملية الحسابية الاولى :

مالفرق بين الناتجين ..ناتج الالة والنتيجة النهائية..

يعني لو كتب الطالب الاولى لكانت صحيحة لانها تحتوي رقم معنوي واحد

او كتب النتيجة الثانية ايضا صحيحة لانها تحوي رقم معنوي واحد فقط

وش رأيكم اخواني واخواتي؟؟

في هذه الحالة واذا كان المطلوب ان يتضمن الناتج رقم معنوي واحد فلا يوجد فرق في طريقة الكتابة في المثال الذي حددته اخي الحر ..
اما اذا كان الناتج يتضمن اكثر من رقم معنوي واحد فيوجد فرق في طريقة كتابة الرقم كما في المثال الثاني والثالث والرابع الذي اوردته في الجدول .شكرا لك ..

[نوف الدوسري]

عـدد الأرقـام المعنـوية في حاصـل الضـرب وخـارج القسمـة يجب أن يسـاوي عـددها في أقـل الأعـداد المضـروبة أو المقسـومة مـع مراعـاة قـواعد التقـريب

نرجع إلى الكتاب
صفحة 9 مسائل تدريبية رقم 2
كتاب المعلم طبعة1430 الناتج 1.75cm/s وهذا خطأ واضح في الرقم ووحدة القياس
كتاب المعلم طبعة1431 الناتج 1.5m/s2 وهذا مخالف لقاعدة القسمة أعلاه
إذ أن الناتج ينبغي أن يكون ( 2 ) عدد معنوي واحد .
أو نغيير في بعض الأرقام بجعل رقمين معنويين 6.0 أو 4.0 أو كليهما

إيش رأيكم .... أحب أسمع منكم

في النسخة الاجنبية فان السرعة 6وليست كما ورد في طبعة 1431
واتفق معك في ضرورة التغيير كما ذكرت .. وان كان تغيير المعطيات من وجهة نظري الى (6.0و 4.0 ) سيحافظ على دقة الناتج ..
شكرا للتنبيه .
وسانقل ملاحظتك ا. رياض للموضوع الاصلي حتى يتسنى لنا جمع الملاحظات ونقد اخطاء الكتاب في موضوع واحد ..