ماجنيته من التطوير

[إبراهيم مرغوب]

أختي عروبة
نجاح طالباتك هو في الحقيقة ثمرة لنجاحك
بارك الله فيك
وأسعد طالباتك بك

[فافي واحد]

اختي عروبة
ودي نستفيد من تجربتك.
اي صف درستي؟؟
في الإمتحان كان المرجع الأساسي للدراسة هو الكتاب أم المطويات؟

[غلااااا]

الله يجزاك خير
فتحتي نفسنا للمنهج وياريت تعطينافكره عن تجاربك

[عروبة]

شكرا لكم على مروركم واتمنى من كل قلبي ان أفيدكم .
درست منهج الصف الأول المتوسط ولا اخفيكن مدى المتعة التي حصلت عليها انا وطالباتي صحيح ان كمية المعلومات كانت هائلة لكن بالرغم من ذلك فلن تجد الطالبة أية صعوبة فأنت ستعودينها على الثقة بنفسها من خلال استثارة تفكيرها بطريقة التفنن في طرح الأسئلة حيث ستتوصل للمعلومة بنفسها من خلال الإستقصاء والبحث عن المعلومات وإجراء التجارب التي من خلالها ستستكشف وستتوصل الى النتائج من خلال التشجيع المستمر لجميع الطالبات وأن لاتهمل أي نتيجة تتوصل اليها الطالبات حيث ان هذا الشئ سيحفزهن إلى البحث الجدي عن المعلومات الصحيحة والتنافس فيما بينهن الأمر الذي سيذلل الصعاب لديهن , إذا لن تواجه الطالبة صعوبة في فهم واستيعاب المعلومات بعيدا عن طريقة التلقين والحفظ , وصدقوني عندما تدرسون هذا المنهج بهذه فلن تفكروا ابدا بالعودة إلى الطريقة القديمة , وستنبهرين بالنتائج التي ستحصلين عليها مع طالباتك .
أما عن الإختبار : فلابد لك من الإطلاع على مقدمة الكتاي ففيها توجيهات للإختبار تحت عنوان ( قبل الإختبار ) وتتلخص في عدة نقاط هي :
1- مراجعة المفردات والتاكد من فهم تعريف كل منها
2- مراجعة الملاحظات التي اخذت من المطويات
3- الأسئلة الواردة ضمن المحتوى
4- مراجعة أسئلة نهاية كل درس
5- مراجعة أسئلة نهاية كل فصل
6- مراجعة الإختبارات المقننة الموجودة في نهاية كل وحدة
إذا المرجع سيكون الكتاب بالإضافة الى المعلومات الموجودة في المطويات .فبإذن الله لن تكون صعبة ابدا .
اتمنى ان اكون قد وفيت لكن وأفدتكن .
4-

[فهد الرحيلي]

شكرا لكم على مروركم واتمنى من كل قلبي ان أفيدكم .
درست منهج الصف الأول المتوسط ولا اخفيكن مدى المتعة التي حصلت عليها انا وطالباتي صحيح ان كمية المعلومات كانت هائلة لكن بالرغم من ذلك فلن تجد الطالبة أية صعوبة فأنت ستعودينها على الثقة بنفسها من خلال استثارة تفكيرها بطريقة التفنن في طرح الأسئلة حيث ستتوصل للمعلومة بنفسها من خلال الإستقصاء والبحث عن المعلومات وإجراء التجارب التي من خلالها ستستكشف وستتوصل الى النتائج من خلال التشجيع المستمر لجميع الطالبات وأن لاتهمل أي نتيجة تتوصل اليها الطالبات حيث ان هذا الشئ سيحفزهن إلى البحث الجدي عن المعلومات الصحيحة والتنافس فيما بينهن الأمر الذي سيذلل الصعاب لديهن , إذا لن تواجه الطالبة صعوبة في فهم واستيعاب المعلومات بعيدا عن طريقة التلقين والحفظ , وصدقوني عندما تدرسون هذا المنهج بهذه فلن تفكروا ابدا بالعودة إلى الطريقة القديمة , وستنبهرين بالنتائج التي ستحصلين عليها مع طالباتك .
أما عن الإختبار : فلابد لك من الإطلاع على مقدمة الكتاي ففيها توجيهات للإختبار تحت عنوان ( قبل الإختبار ) وتتلخص في عدة نقاط هي :
1- مراجعة المفردات والتاكد من فهم تعريف كل منها
2- مراجعة الملاحظات التي اخذت من المطويات
3- الأسئلة الواردة ضمن المحتوى
4- مراجعة أسئلة نهاية كل درس
5- مراجعة أسئلة نهاية كل فصل
6- مراجعة الإختبارات المقننة الموجودة في نهاية كل وحدة
إذا المرجع سيكون الكتاب بالإضافة الى المعلومات الموجودة في المطويات .فبإذن الله لن تكون صعبة ابدا .
اتمنى ان اكون قد وفيت لكن وأفدتكن .
4-

يسعدك ربي على هذا الفكر النير
مختصر ومفيد وتجربة رائعة إن شاءالله
أتمنى لك التوفيق والنجاح

[عروبة]

شكرا لك استاذي الفاضل .
اتمنى ان اكون عند حسن ظنكم وثقتكم , فأنا مازلت استقي من عذب عطائكم .

[جوري]

اشكرك اختي

بما ان لك خبرة في هذا المجال حبيت استفسر عن بعض النقاط وياليت تفيديني :

1- كتاب النشاط متى واين يتم استخدامه لان ليس كل الدروس لها تجارب في كتاب النشاط

2- وهل من الضروري جدا ان تحل جميع الانشطة في كتاب النشاط لانه كما تعلمين ومن تجربتك ان المنهج طويل جدا ويحتوي على كم هائل من المعلومات التى لا ادري كيف سيتم توزيعها على الفصل الدراسي

3- وهل هناك دفتر تحضير واذا كان هناك هل سيكون كالتحضير القديم

4- هل هناك دفتر للطالبة لاني أرى ان المطويات كافية وتغني عن الدفتر


ودمتي بالف خير

وارجو الا اكون اثقلت عليك بالاسئلة

[التطوير]

بارك الله فيك عروبه واثابك على ماتفعلين
انت فعلا - حسب موضوعك - نجحت بتحويل الضغط النفسى إلى عامل تحفيز و نجاح
والتحفيز بحد ذاته فن وعلم يؤدي بك بالنهايه الى تحسين الاداء دائما للافضل وقطف الثمار المرجوه وكل ماكنا نخاف منه في البداية
مره اخرى شكرا لك وبارك الله فيك

[عروبة]

اشكرك اختي

بما ان لك خبرة في هذا المجال حبيت استفسر عن بعض النقاط وياليت تفيديني :

1- كتاب النشاط متى واين يتم استخدامه لان ليس كل الدروس لها تجارب في كتاب النشاط

2- وهل من الضروري جدا ان تحل جميع الانشطة في كتاب النشاط لانه كما تعلمين ومن تجربتك ان المنهج طويل جدا ويحتوي على كم هائل من المعلومات التى لا ادري كيف سيتم توزيعها على الفصل الدراسي

3- وهل هناك دفتر تحضير واذا كان هناك هل سيكون كالتحضير القديم

4- هل هناك دفتر للطالبة لاني أرى ان المطويات كافية وتغني عن الدفتر


ودمتي بالف خير

وارجو الا اكون اثقلت عليك بالاسئلة

التمس العذر منك اختي الفاضلة لتأخري عن الإجابة عن اسئلتك
بالنسبة لدفتر التحضير يوجد دفتر ونعتمد فيه على دائرة التعلم الخماسية من تهيئة واستكشاف وشرح وتفسير واثراء بالإضافة الى التقويم .
هناك اوراق عمل فردية تعطى للطالبة في نهاية الحصة للتأكد من مدى استيعابها وأخرى جماعية بالإضافة الى المطويات .
نلحق كل نشاط في كتاب النشاط العملي بالدرس الخاص فيه وبطريقة التعلم الجماعي سوف يسير النشاط على اكمل وجه وقد نترك لها جزئية من النشاط لتحويلها الى استقصاء مفتوح حيث يتسنى لها البحث والتوصل الى الإجابة الصحيحة .
وتقبلي خالص تحياتي

[عروبة]

بارك الله فيك عروبه واثابك على ماتفعلين
انت فعلا - حسب موضوعك - نجحت بتحويل الضغط النفسى إلى عامل تحفيز و نجاح
والتحفيز بحد ذاته فن وعلم يؤدي بك بالنهايه الى تحسين الاداء دائما للافضل وقطف الثمار المرجوه وكل ماكنا نخاف منه في البداية
مره اخرى شكرا لك وبارك الله فيك

شكرا لك على المرور وعلى هذه الكلمات الرائعة وتقبل خالص تحياتي