لماذا لم نجد حل إلى الآن ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[فهد الرحيلي]

شكراً للجميع عاى المرور والتفاعل

أم ليث ( كلام منطقي )

وردة الثلاثون ( رائعه تعليقاتك )

الله يحفظكم جميعاً ، وبما أننا جميعاً نتألم من الوضع الراهن إن شاء رب يتحسن الوضع

بشرط أن تكون المشكلة دائماً صوب أعيننا لكي نجد الحلول اللازمة

الله يعدل وضع تعليم العلوم والرياضيات لنرى الإبداع ينبثق من عقول أبنائنا


شكراً للجميع

[ضيفه]

السلام علكم ورحمة الله وبركاته
الاستاذ الفاضل الدكتور فهد الرحيلي
وجميع الاخوة والاخوات الكرام تحية طيبة
من همومنا
( احول الطالب من متلقن للمعلومة الى باحث عنها )
( تنمية فنون ومهارات الابداع لدى الطالب )
( اكساب الطالب فن الحوار والمناقشة الهادفة بتسلسل منطقي وعلمي مقبول )
هموم راقية تسمو الى انشاء جيل راقي وتحتاج لتحويلها من هم مرهق الى امل منشود الى خطوة بسيطة وسهله يستطيع اي معلم تنفيذها في مختلف المراحل الدراسية
انها خطوة ( هيا نبحث حولنا عن ما ماتعلمناه اليوم )
انها خطوة مطبقة في المناهج المطورة لمادة الرياضيات من خلال مسالة من واقع الحياة
ولكن هل نكتفي بذلك !
الجميل بل والاجمل ان نجعل الطالب الصغير يبحث عن المعلومة وتطبيقاتها في 3 دقائق من خلال حجرة الفصل والساحة المدرسية ونسمح بخياله ان يخرج من البيئة المدرسية الى ما ورائها ويمكن للطالب ان يتجاوز الوقت المسموح له الى ساعات وأيام وذلك بتكليفه بمشاريع بسيطة من صنع انامله الجميله وعقله المبدع
وحتى تتحقق تلك الخطوة فلا تبخلوا على طلابنا بالهدايا والمكافاءات التشجعييه

(لا عيش الا عيش الاخرة )

[لهب]

اخوي فهد احد المشاكل اللتي تواجه المعلم انه اذا زاد في شرح الدرس لكي يفهموا الطلاب ويبنعدوا عن الحفظ انهم يتاففون من الحصة ويكرهون المعلم


فنظطر الى تبسييط الدرس والاختصار في قاعدة ومثال وتطبيق

والاختبار يكون مشابها لهذه الامثلة