أخواني وأخواتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.. وبعد...
إخوتي...
أسعدني كثيرًا النقاش الذي تتناوله العديد من المنتديات التعليمية ومنها هذا المنتدى الرائد.. حيث تناولت عدة موضوعات منشورة نقاشات مستفيضة حول المنهج الجديد للرياضيات.. مما يدل على الحرص والاهتمام لديكم على إنجاح هذا المشروع لإيمانكم التام بأهميته في تطوير التعليم لدينا في المملكة.. وهذاالاهتمام يوليه قادة هذه البلاد.. حيث نبعت فكرة هذا المشروع من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله حينما طرح هذه الفكرة على قادة دول مجلس التعاون في مؤتمرالدوحة عام 2003م..
أقصد بهذه المقدمة أن مشاريع تطوير التعليم في دول العالم لا يكتب لها النجاح دون إرادة سياسية تدعم هذه المشاريع، حيث يسمى هذا التوجه(Top-Down)، فتجارب تطوير التعليم في ماليزياوأستراليا وبريطانيا والولايات المتحدة الأمريكية انطلقت بدايتها بمشاريع وخطط تقدمها الأحزاب السياسية المتنافسة..
ومن خلال خبرتي المتواضعة السابقة سواءً كمعلم أو مشرف، كانت المشاريع التطويرية التي تقوم بها الوزارة تنطلق على مستوى قيادات الوزارة فقط، ويسمى هذا التوجه (Bottom-Up)، فما تلبث جذوة تلك المشاريع أن تنطفئ لعدم وجود الدعم السياسي المطلوب،، مما كان يسبب لنا في ذلك الوقت إحباطًا كبيرًا...
لذا، فإننا الآن في رأيي نشهد نقلة نوعية في تبني المشروعات في المملكة لم تشهدها من قبل... وهذا الحماس من القيادة يجب أن يقابله حماس من العاملين في الميدان التربوي كي تتضافر الجهود ويكتب لتلك المشروعات النجاح، وهذا الحماس ألحظه ويلحظه كل من يتابع الحراك التربوي بين معلمينا ومعلماتنا ومشرفينا ومشرفاتنا التربويين..
ولمّا كان هذا المشروع يعني تغييرًا في التعليم وأهدافه في المملكة، فلابد من مروره بمراحل التغيير المتوقعة، فيبدأ بالمقاومة، حتى ينتهي بالتفاعل..
إخوتي..
أعرف ويعرف زملائي الذين عملوا في هذا المنهج، والزملاء الذين ناقشوه وأقروه من وزارة التربية والتعليم أن العاملين في الميدان سيواجهون بعض العقبات والصعوبات في تنفيذه لأسباب مختلفة، ولكن هل هذا يعني أن نتوقف و لا نطوّر تعليمنا!!؟؟.. لذا أود أن أورد بعض القضايا حول تنفيذ هذا المشروع..
أولاً: إن هذه السلسلة تم اختيارها من قبل خبراء وزارة التربية بعناية فائقة، كما أننا في شركة العبيكان وبالتعاون مع شركة ماجروهيل McGraw-Hill نبذل جهدًا كبيرًا في مواءمتها لتناسب نظامنا التعليمي وبيئتنا وثقافتنا..
ثانيًا: إنه لا يمكن الحكم على هذه السلسلة إلا بعد تطبيقها متكاملة على جميع المراحل، لأنكم ستلاحظون عند اكتمال بقية الصفوف، أنها تعتمد المنهج الحلزوني فتجد المفهوم يتكرر من صف لآخر ولكن ببعض التوسع.. مما سيقلل آنذاك الوقت الذي يصرفه المعلم حاليًا في تقديم المفاهيم الجديدة..
ثالثًا: إن خيار تطبيق المشروع بهذاالشكل هو خيار متبع في كثير من دول العالم حتى تكتمل دورة التطوير في غضون 3 سنوات بدلاً من 12 سنة. كما يرى كثير من خبراء تطوير التعليم في مختلف دول العالم المتقدمة الذين التقيت بهم شخصيًا، أنه من المهم تقديم المنتجات تجريبيًا لفترة ثم تطويرها بعد التجريب.. لأنه لايمكنك معرفة جوانب القصور في تلك المنتجات من دون تجريبها تجريبًا معممًا..
رابعًا: تدركون جميعكم أن هناك نقصًا في التجهيزات والوسائل التعليمية في المدارس بشكل عام، كما تدركون نقص برامج التطوير المهني للمعلمين خلال السنوات الماضية, ولكن هل هذا يعني أن عجلة التطوير تتوقف!!؟؟ فعلينا أن نتكاتف سويًا حتى تكتمل مكونات هذا المشروع من جميع النواحي...
خامسًا: نحتاج لإنجاح هذا المشروع التغيير في أنفسنا من حيث التطوير المهني ذاتيًا، ومن حيث التعامل بمرونة وكفاءة مع الكتاب المقرر.. وقبل هذا وذاك تعويد أنفسنا على القراءة والتوسع... ونصيحتي لزملائي في الميدان التمعن في أدلة المعلم وقراءتها جيدًا فسيجدون إجابات كثير من تساؤلاتهم حول التطبيق الأمثل لهذه السلسلة..
سادسًا: إن أهم أركان تنفيذ هذه السلسلة هو التحول في العملية التعليمية، حيث تعتمد على جعل المتعلم هو محور العملية التعليمية، الأمر الذي يتطلب ألا يكون دور المعلم هو نقل المعرفة دون التفاعل الكامل من قبل المتعلمين.. وهذا التغيير في أداء المعلمين سيقلل من الجهد الذي يبذله المعلم حيث يكون المتعلم شريكًا في مسؤولية تعلمه..
سابعًا: هذا العمل هو عمل بشري.. ولذا فهو لا يخلو منالنقص والعيب.. ولكن أتمنى من الجميع النظر إلى الجزء المملوء من الكأس...
إخوتي..
كانت هذه خواطر أحببت مشاركتكم إياها... قد نتفق أو نختلف... ولكن لا تنسوا هدفنا الأسمى.. وهو تقديم ما يرضي ربنا، ثم يرضي من استأمنونا على تعليم أبنائهم..
ولكم أعطر تحياتي،،
أخوكم
ناصر العويشق
الحقيقة
أنني قرأت هذا الكلام مره
ثم رجعت وقراءته ثانية
وأنا معك في المقدمة الجميلة ، وفي الخواطرالسبع التي ذكرت
وإذا سمحت تعليق على بعض عباراتك
ومن خلال خبرتي المتواضعة السابقة سواءً كمعلم أو مشرف
هذا تواضع منك جميل .
وهذا الحماس ألحظه ويلحظه كل من يتابع الحراك التربوي بين معلمينا ومعلماتنا ومشرفينا ومشرفاتنا التربويين..
وهذا يبحث الأمل ، ويجعل الجهود تتكامل وتتساعد نحو الهدف المراد تحقيقه .
وقفت اليد عن الكتابة ، لأن كل خاطرة من ثانياً إلى سابعاً تحتاج إلى قراءة وتمعن وفهم وتطبيق .
وفقك الله وسدد خطاك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مرحباً بالأستاذ : ناصر العويشق ، خبير تطوير الرياضيات
إضافتك إثراء يدفع إلى الأمام في جوانب متعددة
فلك كل الشكر والتقدير
مشرف تربوي -تدريب - فيزياءعضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعيةعضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية
بارك الله فيك دكتور ناصر
الخبير الحقيقي هومن يشخص المشكلة ويعرف الأسباب ويضع الحلول التى تؤلف ولا تفرق
يرتقي بطرحة إلى ذائقة جميع المتلقين يغرس بذور الأمل في نفوس العاملين ويشجع المنجزين
ويعرض بالاساليب الخاطئة دون تجريح باجتهادات المجتهدين
نتعلم منك دكتورنا العزيز الرقي بالطرح فهذه الخواطر تحمل في ثناياها وصف للداء والدواء بلغة الخبراء دون أن تقلل من الشأن او تنكر الجهود التى يقوم بها الفضلاء بالميدان التربوي بل تحمل في ثناياها عبارات دافعة للتغلب على كافة المصاعب التى تواجه العاملين في الميدان التربوي
تقبل فائق التحية ولا تحرمنا ابداعك
حامد العلونيرئيس فريق خبراء التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية( فريق الرياضيات )مدرب معتمد لتنمية مهارات التفكيرمشرف تريوي ـ رياضيات(( للمؤمن قلبان قلب يتألم وقلب يتأمل ))
جزاك الله خيرا دكتور ناصر
وسوف يتحقق بحول الله تعالى ما تطلع اليه قائد المسيرة التعليمية خادم الحرمين الشريفين حفظه الله
لك جزيل الشكر والتقدير
(( الاستراتيجية الذهنية قبل الدرس ))
توحد الافكار نحو التعلم الافضلتقضي على مشكلة ضيق الوقتتميز وابداع يحتاج الى الإخلاص
د. ناصر العويشق مدير تطوير مناهج الرياضيات في شركة العبيكان للأبحاث والتطوير
مدربنا المتميز سعداء بتواجدك و مشاركتك
رسالة تحمل الكثير من المعاني القيمة اسأل الله ان ينفع بها
وخاصة انها تأتي من خبير
يــثــبـــت
.
.
.
.
.
.
ألف شكر للدكتور ناصر العويشق
نحن فعلاً بحاجة للتأمل والتمعن في هذه الكلمات النابعة من خبير يدرك معنى التطوير وأهدافه بعيدة المدى0
إن علينا النظر للمستقبل البعيد لا الدوران في دوامة الحاضر وبدايات التطوير التي من الطبيعي أن تواجه الصد والاستنكار والخوف والتردد من قبل الكثيرين ومن مختلف شرائح المجتمع 0
سلمت أستاذنا على خواطرك الرائعة والتي هي حتماً دافعنا لتقديم الأفضل بحول الله وقوته000
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين
حياك الله وبياك أخي الدكتور ناصر
كم أسعدني تواجدك معنا في منتدى مشروع الوطن: مشروع الرياضيات والعلوم
ماسطرته هنا يثبر الحماس ويعبيء الجهود لمواصلة السير والمثابرة حتى يحقق هذا المشروع الطموح أهدافه
الذي يرى الهدف في الأفق ينسى مصاعب الطريق
ونحن ننتظر مزيد مشاركاتك التي تثري بها المنتدى
وفقك الله وسددك
وليسمح لي الأعضاء بالتعريف بالدكتور ناصر العويشق لمن لايعرفه
ناصر بن حمد العويشق
الشهادات العلمية:
1. بكالوريوس التربية في العلوم تخصص الرياضيات من جامعة الملك سعود بالرياض عام 1407هـ (1987م).
2. ماجستير الآداب في طرق تدريس الرياضيات من جامعة الملك سعود بالرياض عام 1422هـ (2002م).
3. دكتوراه الفلسفة في المناهج وطرق التدريس من جامعة الملك سعود بالرياض عام 1430هـ (2009م).
4. خبرة واسعة في مجالات تطوير المناهج، والتدريب، والحاسب الآلي، والبرمجيات التعليمية.
الدورات التدريبية:
1. ورشة عمل لمعلمي الموهوبين في الرياضيات من جامعة كولومبيا بنيويورك في الولايات المتحدة الأمريكية عام 1998م .
2. برنامج تدريبي لمشروع المدارس السعودية الرائدة من جامعة ملبورن ووزارة التربية لولاية فيكتوريا بمدينة ملبورن في أستراليا عام 1999م.
3. حلقات تطبيقية من معهد الإدارة العامة بالرياض عام 1421هـ (2001م) في الموضوعات التالية: القيادة والإبداع الإداري - تحليل المشكلات وصنع القرارات - التخطيط الاستراتيجي - إدارة الاجتماعات.
الخبرات العملية:
1. تدريس مادة الرياضيات في المراحل التعليمية المختلفة بمدينة الرياض في الفترة من عام 1408هـ (1987م) حتى نهاية عام 1415هـ (1995م).
2. الإشراف التربوي على ما يتجاوز 170 معلماً من معلمي مادة الرياضيات للمراحل الدراسية الثلاث بمدينة الرياض في العام 1416هـ (1996م).
3. العمل في وحدة الرياضيات بالإدارة العامة للمناهج في وزارة المعارف (وزارة التربية والتعليم) من عام 1417هـ (1997م) حتى نهاية عام 1420هـ (2000م).
4. التعاون مع شركة الدوالج للتقنية في مهام الإشراف والاستشارة -غير متفرغ- لإعداد برامج حاسوبية تعليمية لمادة الرياضيات لجميع مراحل التعليم العام من عام 1418هـ (1998م) حتى عام 1420هـ (2000م).
5. المشاركة في الإشراف على مشروع المدارس السعودية الرائدة عام 1420هـ (2000م)، والإسهام في إعداد إطار المنهج والتعليم والتعلم.
6. العمل في الأمانة العامة لتطوير التعليم في التطوير التربوي منذ عام 1421هـ (2001م) حتى عام 1424هـ (2004م).
7. الإشراف على مشروع "الوكالة الإلكترونية" في التطوير التربوي بوزارة التربية والتعليم خلال الفترة 1422هـ (2002م) - 1423هـ (2003م) بالإضافة إلى العمل الأصلي.
8. مدير تطوير الرياضيات في شركة العبيكان للأبحاث والتطوير منذ عام 1425هـ (2005م) ، وحتى تاريخه.
الإنجازات:
1. المشاركة في تعديل وتطوير كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة الصادرة في عام 1419هـ (1999م).
2. رئاسة لجنة تعديل وتطوير كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية الصادرة في عام 1420هـ (2000م).
3. المشاركة في إعداد وثيقة منهج الرياضيات في التعليم العام عامي 1419 (1999م)-1420هـ (2000م).
4. المشاركة في إعداد وتطوير مشروع المدارس السعودية الرائدة عام 1420هـ (2000م).
5. تمثيل المملكة في مجموعة من المؤتمرات الدولية في مجالات المناهج والتعليم، منها:
• اجتماعات منظمة الثقافة والتربية والعلوم العربية حول منهج الرياضيات للمرحلة المتوسطة.
• اجتماعات مكتب التربية لدول الخليج العربي حول المنهج الموحد لمادة الرياضيات لدول الخليج.
• المؤتمر الدولي حول الجودة في إصلاح التعليم في المملكة المتحدة.
6. حضور بعض المؤتمرات الدولية في مجال تعليم الرياضيات، مثل مؤتمرات nctm.
7. الإشراف على تعريب ومواءمة ومراجعة برنامج التعليم الإلكتروني "دروب الرياضيات" التابع لشركة العبيكان ريفرديب، ومتابعة تطبيقه في بعض المدارس 2005 - 2006م.
8. الإشراف على إعداد ومراجعة ومواءمة كتب الرياضيات لصفوف جميع مراحل التعليم العام وفق مشروع تطوير مناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية منذ عام 2007م حتى تاريخه.
9. تنفيذ الكثير من البرامج التدريبية حول تعليم الرياضيات، والتفكير، داخل المملكة العربية السعودية وخارجها.
10. يتجاوز عدد الكتب الدراسية التي شارك في تأليفها أو تحريرها 80 كتابًا.
مشاركات أخرى:
1. عضو الأسرة الوطنية للرياضيات منذ عام 1415هـ (1995م) حتى عام 1423هـ (2003م).
2. عضو الجمعية السعودية للعلوم الرياضية.
3. أمين وعضو مجلس إدارة الجمعية السعودية للعلوم الرياضية في الفترة 1420هـ- 1421هـ (2000م -2001م).
4. عضو الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن).
5. عضو المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة الأمريكية (nctm).
6. عضو مجموعة من اللجان المتخصصة في وزارة التربية والتعليم خلال الفترة 1417 – 1423 هـ.
جزاك الله خيرآ دكتور ناصر على هذه الابداعات الجميلة.
أخي لقد نسختها وسوف بأذن الله أوزعها علي جميع المشرفين والمعلمين وجميع من لديه اهتمام بتطويروتطور هذا البلد المعطاء.
شكرآ مرة أخرى دكتورنا الفاضل.
حفظ الله الجميع من كل سؤ.
الأستاذ الدكتور ناصر العويشق
شكرا شكرا
لقد لخصت الأمر بيقظة وإتقان
وتصدرت للموقف القائم ناصحا ومرشدا
حتى لمع ركاز الأمل والهمة في النفس
فلا عجب فإن ...
الحكمة والخبرة حينما تجتمعا فلا يمكن أن تخرجا إلا بمثل هذا الطرح
وفقك الله ورعاك لكل خير وسدد خطاك .
المفضلات