حاولت بقدر الإمكان ارتب أفكاري بخصوص
التخطيط الفعال للدرس
والذي ناقشناه في اليوم الثالث من أيام ورشة العمل
وطبقناه على الدرس الأول من الفصل الأول
خاصة بعد انتهاء الدورة واللي خرجت منها بأوراق كثيرة كتبتها على استعجال
وحبيت أِن اشارككم أول ترتيب لي
تجدونه بالمرفقات
أتمنى ان ينال اعجابكم
طبعا للي حضر الدورة اكيد عارف المعلومات لأنه كاتبها عنده
واللي ما حضر ان شاء الله يستفيد بطريقة ما عن أسلوب التحضير او التخطيط للدرس
طبعا انا مزودة شوية معلومات أخذتها من كتاب المعلم مع المعلومات اللي اخذنها بالدورة
وطبعا لكل معلم أو معلمة أسلوب تحضير خاص فيه أكيد
يعتمد على أسلوبه وإمكانياته وطريقته
ملاحظة : يمنع منعا باتا نقل الموضوع لأي منتدى آخر
بس طبعا تقدروا تحملوه وتستفيدوا منه وتقولوا لي وش ناسية
لتصحيحه وتغييره
تشكرات
التعديل الأخير تم بواسطة بسمة ; 07-14-2010 الساعة 12:31 PM
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
بارك الله فيك أستاذة بسمة تخطيط رائع رائع رائع جداً
بالنسبة للتجربة الاستهلالية موجود في الدرس الأول من كل فصل ولكن الدرس الثاني والثالث مثلاً تحتوي على أنشطة أخرى فهل توضع في الاستكشاف؟؟
هل أعمل تحضير لدرس مختبر الفيزياء أم أكتفي بأسلوب الاستقصاء الموجود في الأنشطة في كتاب الطالبة؟؟
سبحان الله وبحمده .... سبحان الله العظيم
عزيزتي
اي تجربة لو كانت لاكتشاف شي جديد فهو استكشاف
ولو كان يدعم معلومات تدرسها الطالبة في وسط الكتاب فوقتها عند مكان المعلومة
نصيحتي لا تقيدي نفسك واتركي لها مجال للإبداع
بالنسبة لمختبر الفيزياء هو عبارة عن خلاصة ما تعلمته الطالبة خلال الفصل
وحسب ما هو موجود انه تفرد له حصة كاملة
وافضل ان لا يؤخذ هذه الحصة من الحصص الأساسية وأفضل أي حصة فراغ او نشاط للطالبة تجريها براحة وطمأنينة لان الكل يشتكي من عدم كفاية حصتين في الاسبوع
اهم شيء ان تكتسب الطالبة الخبرة من خلال اجراء هذه التجارب بغض النظر عن مكانه في المنهج
ودمتِ
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
شكراً لك على التوضيح لكن هل أكتب تحضير في دفتري لدرس مختبر الفيزياء أم لا؟
لأني أشوف أنه كافي الموجود في الكتاب عن هذا الدرس. وليتنا نقدر نعمل تحضير الدروس بالطريقة الجديدة ..
سبحان الله وبحمده .... سبحان الله العظيم
والله بصراحة مدري
بس اعتقد ان مختبر الفيزياء تعمل على شكل ورقة عمل توزع على المجموعات بين الطالبات
بحيث تاخذ كل مجموعة ورقة
و تكون الخطوات مرتبة ومختصرة وماتكون كثيرة مثل الكتاب
عشان لا تضبع الطالبة وقتها بقراءة الصفحتين
وكل مجموعة تجري التجربة وتؤخذ النتائج في النهاية
والا كيف رأيك؟
بالنسبة لنماذج دفاتر التحضير مدري هالشي راجع بين معلمات المادة
لأن رأيي ماراح يعجبكم
ودمتم
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
لي ملاحظة على تخطيطك ألا يمكن دمج الإثراء والتوسع في خطوة واحدة ونكتفي بشئ بسيط حتى نتمكن من عمل التقويم لأن الحصص ما تكفي .
وشكراً بسمه.
سبحان الله وبحمده .... سبحان الله العظيم
براحتك
انت المعلمة مو انا
والاثراء والتوسع للطالبة ممكن تقرؤه وتطبقه في المنزل
وممكن تعطيكِ اياه وتنفذه على شكل بحث او ورقة عمل او نتائج في الحصة المقبلة
وممكن تتنفذ وتعرض في اي حصة فراغ او نشاط او اضافي كمجهود للطالبة
لا تقيدي نفسك بشيء
واجعلي لطالباتك مساحة واسعة من الحرية في طريقة التطبيق
وستجدي كل الابداع منهن
بارك الله فيكِ وفي جهودك
هذا هو التعليـــم ......
أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك
ولكن بطريقة جديــــــدة
طريقة رائعة اختنا الفاضلة بسمة
بارك الله فيك واثابك الاجر الجزيل
(( الاستراتيجية الذهنية قبل الدرس ))
توحد الافكار نحو التعلم الافضلتقضي على مشكلة ضيق الوقتتميز وابداع يحتاج الى الإخلاص
السلام عليكم :
الأخت بسمة رعاك الله
انا حضرت دروسي جميعها بدون ما أحضر الدورة
على نفس دورة التعلم الخماسية
وراح أنزل درس إن شاء الله وأبغى رايك فيه .
المفضلات