الأستاذ / رياض الدفي
من المعروف أن هذه المواضيع من الصعوبة على الطلاب تخيلها لذلك لابد من استخدام النماذج والأدوات التي تصل بهم إلى هذه المفاهيم مثلاُ استخدم البيض البلاستيك الذي يوجد بداخله لعبة صغيرة لتخيل ا لذرة وما بداخلها يمكنك أن تلصق مكعبين صغيرين جداً بداخلها ( لتمثل البروتون والنيترون ) وترسم على محيطها الداخلي مدارات الطاقة وعليه الإلكترونات ( ويمكن أن تترك عملية التمثيل هذه للطلاب لتستدل على مدى الفهم (الطلاب هم من يصنع النموذج )
بعد ذلك يمكن غلق البيضة بالجزء الثاني منها لتمثيل العنصر وهنا يستخدم القلم الملون لكتابة اسم العنصر عليها باستخدام الجدول الدوري ويدون أيضا عدد الكتلة والعدد الذري عليها . ( يفضل أن يكون البيض ملون ليوحي باختلاف العناصر ) ليعرف الطالب أن كل عنصر له الخصائص المميزة له وليس غير ذلك في هذه المرحلة .
لتكوين المركبات استخدم العناصر التي تم تصنيعها و اختار التي تتحد مع بعضها واللاصق المزدوج ( دبل فيس) ليتم تكوين مركب الماء ,ملح الطعام، كلوريد كالسيوم ولكن هنا لابد من كتابة الصيغة الكيميائية للمركب حتى يكون الطالب الصيغة البنائية أو النموذج .
أما النظائر استخدم أسلوب التشبيه .
أتمنى أن أكون أفدتك بفكرة والباقي عليك وعلى إبداعك
أستاذه نوف الدوسري وأستاذه أناهيد وجميع المشرفين المتميزين ممكن تساعدوني
واجهت صعوبه بالغه في شرح درس( الجدول الدوري والعناصر والنظائر والعدد الكتلي والكتله الذريه ) أحسست أنهم غير قادرين على تخيل أن الماده تتكون من ذرات والذره نفسها تتكون من نواه ومستويات طاقه وهكذا..
من عنده افكار يزودنا بها, ننتظر ابداعات من لديه الخبرة
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات