أنماط التعلم

[الزاحمي]

أنماط التعلم

يتمايز الطلاب في طرق و أساليب تعلمهم فلكل فرد طرق و أساليب فضلى للتعلم , إن فهم كيفية تعلم الطلاب يعتبر جزء مهم لاختيار الإستراتيجية التعليمية المستخدمة كما أنه يفيد الطلاب مستقبلاً لتوصل لأدوات تساعدهم للتعلم بشكل أفضل في الحياة .
فما تعريف أنماط التعلم :
تعرف بأنها مجموعة الصفات و الخصائص الشخصية البيولوجية و التطورية , التي من شأنها أن تجعل التعلم نفسه فعالاً لبعض الطلاب و غير فعال لآخرين .
ويعرف أيضاً بأنه الطريقة المفضلة لدى الفرد لإدراك المعلومة و معالجتها .

بعض نماذج أنماط التعلم :
• نموذج دن و دن .
• نموذج الفورمات لمكارثي.
• نموذج جريجوك للقدرات المتوسطة .
• نموذج هيل للأنماط الذهنية .

وكل نموذج من تلك النماذج يؤثر بشكل مختلف في أبعاد الوضع التعليمي من المعلم والطالب و طريقة تنظيم الصف , و الإجراءات و المواد التي يمكن استعمالها إضافة للمهمات التي تقدم للطالب .

كما أن كشف خصائص أنماط المتعلمين يساعد في اختيار إستراتيجية التعلم الملائمة للنمط.
وهنا يجب أن نفرق بين نمط التعلم – والذي يمثل الطريقة الفضلى التي يتعلم بها الطالب – و مستوى السؤال أو المشكلة المطروحة على الطالب فلا ارتباط مباشر بينهما .

وفق الله الجميع لكل خير ,,,

في انتظار جميل دعواتكم

[ريمان المنيع]

شكراً لك أخي على فتحك لهذا المجال

فالتعلم المتمايز الذي يراعي أنماط المتعلمين هو ما يفتقده معلم اليوم

أحب أن أشارك بهذا الكتاب الإلكتروني الرائع

( أنماط التعلم - النظرية و التطبيق )

http://arabsh.com/kp11hjrusozr.html

دمتم بخير

[الزاحمي]

شكراً أختى ريمان على المرور

وكذلك على الإضافة الجميلة

وأنا اوافقك وجهة النظر و مالحوار داخل ورشة الفيزياء إلا دليل على ذلك

دمتي بألف خير وصحة وعافية

[رياض البطشان]

هذا تاموضوع ثمرة من ثمار

ورشة الفيزياء

وهو موضوع يحتاج إلى حديث وبسط أكثر وأكثر

شكر لمن كتب وعلق

وشكر لـ

ليانا جابر ومها قرعان

[الزاحمي]

شكرا أبا معاذ سعدت بمرورك

وبالفعل هو ثمرة من ثمار ورش الفيزياء

نفع الله بك و أملي أن يتحول من الكتاب

إلى المعلم ممارسة عملية في الميدان

وفق ما يقتضيه الحال!!

[مها الغامدي]

جميل يا الزاحمي يعطيك العافية


.
.
.


ريمان الملف راااائع

thanx alooot

[احمد عبد المتعالي]

أخي الزاحمي

طرقت باب له أهميته التربوية .
ولكن علينا أن ندرك جميعاً بأن العلمية البحته في التعامل مع المتعلم ظلماً له لأن التعلم يتعلق بجوانب الشخصية ذات الثراء الهائل والاختلاف العميق .

ونحن كتربويون نعرف جيداً بأنه لايمكن ايجاد قانون موحد للتعلم يوزع على المعلمين كنموذج موحد للتعلم .
ولكن القانون هو المعلم فاذا كان اعداده جيداً فانه يستطيع ان يختار استراتيجيات التعلم المناسبة للمتعلم ولبيئة التعلم .وانا قلت هنا استراتيجية ولم أقل طريقة تعلم لأن :
الاسترتيجية ذات جانب شخصي مهاري وعلمي اما الطريقة التدريسية فهي ذات جانب علمي .

ونحن في وزارة التربية والتعليم نحتاج الى بناء ثقافة التدريس التي لايمكن بناؤها في الجامعات .

فطرق التدريس يمكن تعلمها في الجامعات ولكن ثقافة التدريس لايمكن تعلمها ولكن يمكن بناؤها اثناء العمل لكونها تتعلق بشخصية المعلم مثل التعامل والقبول والرفض والاشارات والتحركات و...................

تحاتي لشخصك الكريم فقد أثرت موضوع صعب ولكنه يقبل التحدي الفكري .........