بسم الله الحمن الرحيم
اخواني واخواتي الفضلاء .... يسعدني ان اقدم لكم هذا الجهد المتواضع لدرس نموذجي من المنهح المطورللعلوم للصف الرابع وفقا لنظرية روجر بايبي ويرافقه انواع التقويم المختلفة اثناء سير الدرس ارجو من الله تعالى التفيق والسداد
( وقبل تنفيذ الدرس فعليا يجب الاعداد الجيد المسبق من حيث التحضير الذهني , وتجهيز ادوات الاستقصاء وتوفير البيئة الصفية المثير ة للتفكير وتوزيع الوقت بشكل مناسب )
عنوان الدرس : الحيوانات الفقارية
بداية الحديث : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهنئة بالعيد :كل عام وانتم بخير يا احبابي
( توزيع حلوى + مجسمات لحيوانات فقارية واخرى غير فقارية يمكن الحصول عليها ببساطة من (أبو ريالين )
له علاقة بالدرس : س) كيف العيد ياحبابي ؟
ج) حلو يااستاذ , الناس فرحانه ,.......
س) ماذا نأكل في العيد
ج)االحلوى, اللحم , الخبز
بارك الله فيكم
التقويم القبلي ( تقويم المعرفة السابقه ) ويهدف الى التعرف على الخبرات السابقة والبناء عليها لبدئ موضوع جديد
نطلب من التلاميذ تسمية بعض الحيوانات اللافقارية واخرى مختلفة ( فقارية ) وتكتب على السبورة , ممكن يسجلو اسماء الحيوانات التي بين ايديهم.... اوغيرها (الافضل)
س) بماذا تتميز الحيوانات اللافقارية ؟
اجابات محتملة: ليس لها عظام , ليس لها عمود فقري
س) كيف تختلف الحيوانات الفقارية عن الحيوانات اللافقارية ؟
اجابات محتملة : حجمها كبير , لها عمود فقري
احسنتم بارك الله فيكم , الصف الرابع ابطال
مرحلة الانغماس للدرس الجديد وتهدف ال تطوير مهارات التفكير المعرفي
س) ماذا نعني بالاضحية ؟
اجابات محتملة : لاادري , عيد الاضحى , يذبحون الذبيحة
س) من اكل الذبيحة في العيد ؟
انا انا انا ...................
ماشاء الله الله يهنيكم
س) بعد ما تاكل اللحم ماذا يبقى ؟
اجابات محتملة : الرز , الصحن , العظام
س)هل شاهدت العمود الفقري للذبيحة؟
نعم ,لا . ماشفته , الا فقرات على الظهر
ممتازين وبارك الله فيكم
ثم مناقشة التلاميذ حول انظر واتسائل صــ 58
اجابات محتملة : عظام , عمود فقري
مرحلة الاستكشاف وتهدف الى تطوير مهارات التفكير المهاري والتفكير الابداعي ( ويرافقهما التقويم البنائي والتقويم التشخيصي مع جميع خطوات سير الدرس بهدف توجية تعلم التلاميذ في الاتجاة المرغوب فية واثارة دافعيتهم للتعلم والاستمرار( التقويم البنائي ) والحصول على تغذية راجعة لمخرجات التعلم ( التقويم التشخيصي )
وتحتوهذة المرحلة على نوعين من الاستقصاءات
اولا : ابتكاري من المعلم حيث نعرض مجموعة من العظام التي جمعت من ضحايا العيد ونقسم التلاميذ في مجموعات
( التعلم النشط ) ونضع امام كل مجموعة بعض العظام المختلفة ومنها ( العمود الفقري ) او اجزاء منه
ونستمع الى لبعض التفاعلات حول الملاحظات للتلاميذ مع بعضهم البعض ومن المحتمل التوصل الى:
1- تصنيف مبدئي لشكل العظام تبعا للخبرة السابقه
2- تسمية بعض العظام وتجميع الفقرات المكونة للعمود الفقري
نسأل اسئلة لاعادة التوجيه والتحققات ؟؟؟
* ما هذة الاشياء بين ايدكم ؟
عظام , عضلات فقرات , عمود فقري
** هل هي لحيوان ام نبات؟
النبات ملو عظام , عظام حيوان
*** ماسم الحيوانات التي لها عمود فقري ؟
الغنم , الخروف , الفقاريات
سمي حيوانات لها عمود فقري.
اسد ,جمل ,نمر , كلب

ثانيا : نشاط استقصائي صــ59

وممكن الاستعانة بدليل المعلم للتنفيذ ويفضل ايضا ان يكون في مجموعات التعلم النشط
وبعد الانتهاء من الانشطة الاستقصائية سجل النتائج التي حصلت عليها في جدول التعلم على السبورة ويحوي الاسئلة التالية : 1- ما هو العمود الفقري ؟ ج) سلسلة من الفقرات على طول الظهر للحيوان.
2- ما فائدة العمود الفقري ؟ ج) يهيئ للحيوان جسما قويا يتحمل وزنا اكثر.
مرحلة التفسير والشرح بهدف تطوير المهارات اللفظية والكتابية ( ويرافقها ايضا التقويم البنائي )
تتميز هذة المرحلة بتغير مرحلة الدرس الى القراءة الموجهه ( توظيف الكتاب )
- حيث نقوم بتوزيع ادوار القراءة على جميع الطلاب ثم نطلب من التلاميذ التوصل الى شرح المفردات وكتابتها على السبورة
- ثم تقوم بوضع اسئلة تهدف الى الحصول على ايضاح من الطالب مثل : لماذا سميت البر مائيات بهذا الاسم ؟
ونحاول التفريق بين الكلمتين بوضع دوائر
- ثم نقوم بتوضيح نموذجي لشرح التعاريف والتفسيرات العلمية

مرحلة التوسع وتهدف الى تطوير مهارات التفكير الناقد (ومازال التقويم البنائي يرافقنا )
- استخدام التعاريف السابقة بشكل نموذجي
- تطبيق المفاهيم والمهارات لتشمل اوضاع جديدة واستفسارات جديدة ( تفكير ناقد )
مثل ان يفكرالتلميذ هل الانسان فقري ؟
- يمكن استخدام الداتا للمزيد من الاثراء
- كتاب النشاط
- دليل المعلم
مرحلة التقويم النهائي وتهدف ايضا الى تطوير مهارات التفكير الناقد كما يلي :
- اسئلة عن المفاهيم والمهارات المختلفة
- اثباتات عملية لتفكير المتعلم او سلوكياته
-تقويم التلاميذ لبعضهم البعض عن طريق عمليات التعلم الجماعي
اسئلة مفتوحة لماذا تفكر في ....., ماذا تعرف عن ..............
كيف تفسر .....................

وبالله التوفيق

المراجع / خبرات متراكمة من المشاركات المختلفة للمنتدى

والله يا اخوان ويا اخوات لو اجتهدنا بقدر المستطاع لاخراج الدروس بشيئ من الاخلاص كما هو مطلوب في التطوير
لنصل بإذن الله الى الهدف النشود بأسرع وقت ممكن

وكلي صدر رحب لتقبل اي نقد هادف او توجية ما من اساتذتنا المشرفين والمراقبين