السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 13

الموضوع: المدخل الياباني في تدريس العلوم وتخطيط الدروس

  1. #1
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    Berigh10 المدخل الياباني في تدريس العلوم وتخطيط الدروس

    بسم الله الرحمن الرحيم
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وكل عام وأنتم بخير
    الأخوة والأخوات الأفاضل في هذا المنتدى المميز بجهودكم جميعاً................

    سأتطرق في هذا الموضوع إلى :
    1- لمحة عن أهداف تدريس العلوم في المدرسة اليابانية .
    2- المدخل الياباني في تنفيذ تدريس العلوم
    3-الخطوط العريضة لتخطيط دروس العلوم بالمدخل الياباني

    علماً بأن المدخل الياباني في تدريس العلوم أجريت عليه بعض الدرسات العلمية التجريبية في دول مختلفة ومنها دول عربية ( مصر ) على تعليم العلوم في المرحلة الابتدائية ، وأثبت فاعلية جيدة في تعليم العلوم
    ملاحظة : ما سأقدمه ربما يفيد في تخطيط وتنفيذ دروس العلوم ( مرشد فقط ) فهو من باب الاستزادة بالعلم في مجال تعليم وتعلم العلوم .

    يتضح نجاح هذه الطريقة( المدخل الياباني في تدريس العلوم وتخطيط الدروس) من نجاح مخرجات المدرسة اليابانية، وتحقق الأهداف العامة لتعليم العلوم .
    ويهدف تدريس العلوم في اليابان إلى تحقيق ما يلي:
    1- تنمية القدرة على حل المشكلات.
    2- تنمية مهارات التفكير العلمي.
    3- تنمية اتجاهات ايجابية نحو الطبيعة من خلال ملاحظة البيئة والمحافظة عليها.
    4- تنمية أساليب التفكير من خلال ملاحظة وفهم الظواهر الطبيعية.
    5- الاستمتاع بالاستقصاء والبحث عن العلاقات والتفسيرات والميل إلى الوعي والتحكم في قنوات الأفكار.

    طبيعة محتوى العلوم بالمدرسة اليابانية.
    تأتي أنشطة البحث والاستكشاف والاستقصاء العملي وتناول الأشياء والأدوات يدوياً وفحصها وملاحظتها في مكانة متقدمة في تعليم العلوم في اليابان ، لذلك فإن تعليم العلوم في اليابان يعنى بالأنشطة العلمية والتجارب والاكتشاف والاستقصاء العلمي من خلال استخدام خامات البيئة ، إضافة إلى ذلك الأساليب التعليمية المتبعة في تعليم مهارات القيادة والاتصال وفهم القضايا الكونية والعمل في المشروعات العلمية المرتبطة بالمشكلات البيئة ، ويركز على:
    1- تدريب الطلاب على استخدام خامات البيئة عند تنفيذ الأنشطة والاستقصاء العلمي.
    2- يعتمد تعلم المحتوى بشكل كبير على دور الطالب حيث هو من يفكر ويمارس كل ما سبق أثناء عملية التعلم.

    الأنشطة والتجارب العلمية في مادة العلوم:
    تعد التجربة العلمية هي حجر الأساس في تعلم العلوم في اليابان. ويشتمل النشاط على عدة عناصر في:
    •توضيح المتغيرات التجريبية في التجارب العملية
    •تدريب الطلاب على حل مشكلة بيئية معينة.
    •قيام الطلاب بعمل يتطلب التعلم الذاتي.
    •استخدام الطلاب لجهاز من أجهزة المعمل.
    •اكتساب الطلاب للخبرة نتيجة لتطبيق الحلول التي يتوصلون إليها.

    أنتهينا من توضيح (تقديم لمحة سريعة ) حول اتجاهات تعليم العلوم في اليابان ، والقادم بإذن الله هو:
    1- شرح وتوضيح المدخل الياباني في تدريس العلوم ، وتخطيط الدروس من خلال الخطوط العريضة لهذا المدخل.........يتبع
    ولكم تحياتي
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  2. #2

    افتراضي

    جزاك الله خير ابا احمد
    ابداعك ينثر عبقه في ارجاء المنتدى
    فأضحى قبلة للمتعطشين للبحث عن كل مفيد
    حامد العلوني
    رئيس فريق خبراء التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    ( فريق الرياضيات )
    مدرب معتمد لتنمية مهارات التفكير
    مشرف تريوي ـ رياضيات
    (( للمؤمن قلبان قلب يتألم وقلب يتأمل ))

  3. #3
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد العلوني مشاهدة المشاركة
    جزاك الله خير ابا احمد
    ابداعك ينثر عبقه في ارجاء المنتدى
    فأضحى قبلة للمتعطشين للبحث عن كل مفيد
    حياك الله أستاذ حامد
    ولو.... كلنا في هذا المنتدى بقصد أن نخرج ولو بفكرة بسيطة يقتنع بها تعليمنا ، عسى ولعل أن يواكب الاتجاهات الحديثة في نظريات التعلم ، وطرائق التدريس واستراتيجياته

    لك تحياتي وتقديري
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  4. #4
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    سلام الله عليكم جميعاً
    المدخل الياباني في تدريس العلوم يركز على ثلاثة خطوط عريضة ، وهي مرتكزة تقريباً على دورة مكارثي الرباعية في التعلم ، ولتنفيذ الدرس خطوات معينة ، ينبغي أن يجيب عليها الدرس حتى يتحقق التعلم عند الطلاب ، أما الاستراتيجيات والطرق والأساليب والوسائل والأدوات .....الخ داخل هذا الإطار فهي موقفية بمعنى حسب الموقف التعليمي التعلمي ومتروكة للمعلم ، ولكن أساسها الأنشطة الاستقصائية وتفعيل ممارسة عمليات العلم ومهاراته ( مهارات التفكير ).

    خطوات إعداد الدروس: يمر الدرس بثلاثة مراحل رئيسة ، وهي :
    1-( Why) لماذا ؟
    2-(What) ) ماذا؟
    3-( How ) كيف ؟

    وفيما يلي ، شرح الخطوات الثلاثة السابقة، من حيث كيف تكون مدخل لتنفيذ درس علوم ، ومن ثم سنرى كيف نخطط درس وفق هذه الخطوات( تطبيق )........يتبع إن شاءالله
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  5. #5
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    12

    افتراضي

    ماشاء الله , الله يجزاك عنا وعن المسلمين كل خير

  6. #6
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    54

    افتراضي

    مبدع أخي الحبيب دائماً

    ننتظر جديدك

    وفقك الله وسدد خطاك

  7. #7
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    مرحباً أستاذ الزاحمي
    تصدق نسيت الموضوع مع السفر وووووووووووو
    حياك الله وأوعدك راح أستكمل الموضوع قر يباً
    سعيد جداً بمرورك
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  8. #8
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Aug 2009
    المشاركات
    14

    افتراضي

    بارك الله فيك

  9. #9
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Sep 2009
    المشاركات
    4

    افتراضي

    ابداع ×ابداع = استاذنا الفاضل فهد الرحيلي

    واتوقع ان المنهج الياباني افضل من المنهج الأمريكي بكثير في أنه يعطي للمعلم الحرية في اعداد درسه بالطريقة التي يريدها وتحت شروط معينة

  10. #10
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    [
    quote=كريمشو;9669]بارك الله فيك
    [/quote]

    حياك كريشمو ، ولك كل التقدير والاحترام

    [
    quote=هشومه;13134]ابداع ×ابداع = استاذنا الفاضل فهد الرحيلي

    واتوقع ان المنهج الياباني افضل من المنهج الأمريكي بكثير في أنه يعطي للمعلم الحرية في اعداد درسه بالطريقة التي يريدها وتحت شروط معينة
    [/quote]مرحبا أستاذه : هشومه حفظك ورعاك الله

    الحرية للمعلم مهمة جداً كي يبدع ، وينبغي أن تكون في ضوء معايير عامه متفق عليها مسبقاً
    أما بالنسبة لحكاية المنهج الأمريكي والياباني ، بالطبع أمريكا متقدمة جداً في صناعة المنهج وذلك بحكم الجمعيات العلمية التي تميزت منذ زمن
    وهو ليس منهج أمريكي بمعنى مقرر على مدارس أمريكا بالكامل ، بل ماجروهيل دار نشر تجارية مثلها مثل بيرسون وهاركورت وغيرها ..............متخصصين في صناعة المناهج والنشر ......الخ

    وحتى في أمريكا للمعلم الحرية أيضاً
    الحل يكمن في الإيمان بأنه لا توجد طريقة واحدة هي الأفضل .فينبغي كما ذكرتي حفظك الله بأن يوسع مدى الحرية للمعلمين والمعلمات كي يمارسوا الطرق التي أبتدعوها ويطورون ويحسنون فيها من وقت لأخر

    لك تحياتي
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. .:: نماذج وقوالب لتصميم الدروس ::.
    بواسطة منيرة في المنتدى المنتدى العام
    مشاركات: 16
    آخر مشاركة: 01-21-2011, 03:24 PM
  2. طرق تدريس العلوم
    بواسطة رياض البطشان في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 10-29-2010, 03:03 PM
  3. تدريس العلوم بالاستقصاء والاكتشاف
    بواسطة رياض البطشان في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 10-19-2010, 11:00 PM
  4. ¬°•|حقيبة إعداد الدروس|•°¬
    بواسطة منيرة في المنتدى التطوير المهني
    مشاركات: 19
    آخر مشاركة: 10-10-2010, 04:51 PM
  5. المدخل المنظومى فى تعليم وتعلم الفيزياء
    بواسطة ريمان المنيع في المنتدى منتدى الفيزياء
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 11-06-2009, 08:39 AM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك