اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حامد العلوني مشاهدة المشاركة
مشكور ابا احمد كل يوم تزداد تألقا
وكم اتمنى ان يكون هذا المحتوى الجميل الذي تقدمة على شكل برنامج تدريبي حتى يستفيد الجميع من خبراتك وابداعاتك
لك كل الشكر والتقدير
مرحباً أبا محمد ، شاكر ومقدر مرورك واقتراحك.
نعم هو أصلاً جلستين ضمن برنامج تدريبي تم تقديمه ضمن حقيبة دمج مهارات التفكير في التدريس عام 2005م ، وأعتقد انك تذكر ذلك البرنامج الذي قدمناه لمديري المدارس
لك تحياتي.


[quote]
اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة موسى الصبحي مشاهدة المشاركة
اما انا يا استاذ رياض...................
افضل قراءة الكتاب ومن ثم
في الحقيقة وبكل شفافية نحتاج لمثل هذا الشرح الميسرمن الاستاذ فهد لتطبيقه على الواقع
ولنأخذ مثلا هذة السلسة التربويه التعلمية التي تنتج عن قراءة هذة المشاركة
1- كيف كانت بيئة الصف سابقا
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
قد تكون غير موافقة للنقل السابق وقد تكون ناقصة وقد تكون مخالفة
حياك الله أستاذ موسى ، وفعلاً كما قلت البيئة الصفية ربما كانت تتضمن شيء من النقص أو ربما بعض البيئات الصفية لا تثير التفكير فعلاً ، لذلك لا أحد يطالب بأن تكون البيئة الصفية بيئة انغماس بالكامل ، بمعنى في كل الدروس ، وهذ غير ممكن تحقية على أرض الواقع ، لكن أحيانا بعض الدروس من السهولة جداً أن نجعل بيئة التعلم لها حالة انغماس بالكامل ، وخاصة في العلوم .......
لك تحياتي