تعاريف المعاقين عقليا القديمه والحديثه
تعاريف المعاقين عقليا القديمه والحديثه
--------------------------------------------------------------------------------
بعيدا عن الإطالة فإننا سوف نستعرض بعض التعريفات القديمه حتى نصل للتعريف الجديد ولنا وقفة قريبة مع تاريخ التخلف العقلي القديم
التعريفات القديمه:
بعض التعريفات الطبيه:
يهتم المجال الطبي بالتخلف العقلي من حيث التشخيص يبدأ عادة من عيادة الطبيب وبصفة خاصة تلك الحالات ذات المظهر الخارجي المميز أو ذات الخصائص البيولوجية [كيميائي] المميزة وفيما يلي عدد منت التعريفات الطبية المختلفه:
** تعريف ساجان 1907 :
ان طاقة العقل للنمو تكون متساوية لدى جميع الأطفال حديثي الولاده ولكن الأعضاء التي تنقل الرسائل الى المخ يكون بها نقص أو غير كافية لدى بعض الأفراد ومن ثَم تمنع الخبرات من أن تنقل بصورة فعاله
** تعريف جولد 1937:
الشخص الراشد المتخلف عقليا تكون لديه: [ حالة من عدم اكتمال النمو العقلي من نوع ودرجة يمةن فيهاغيير قادر على تكييف نفسه مع البيئة المعتادة لأقرانه بطريقة تحافظ على بقائه مستقلا عن الإشراف والمراقبة والمساندة الخارجيه]
** تعريف دول 1941:
وضع إدجحار دول تعريفا للتخلف العقلي ظل سائدا لفترة طويلة وينص هذا التعريف على مايأتي:
1- عدم النضج الاجتماعي 2- يرجع الى نقص عقلي
3- ناتج عن توقف في النمو العقلي 4- يتضح عند البلفوغ
5- له أصل بنيوي [ موروث أو مكتسب] 5- وهو بالضرورة غير قابل للشفاء عن طريق العلاج
** تعريف كولستوي 1972:
حالة من التوقف الذهني في مستوى ماتحت المستوى الذي أطلق عليه بياجيه مستوى التفكير الرسمي
** تعريف الجمعية الملكية الطبية النفسيه 1975:
التخلف العقلي:
حالة من نمو متوقف أو غير مكتمل للعقل تظهر في صور مختلفه والصورة المعتادة هي الإخفاق في تكوين مايعرف بوظائف الذكاء
والتي يمكن أن تقاس بالطرق السيكو متريه تحت مسميات مثل العمر العقلي, ونسبة الذكاء , وفي حالات أخرى فإن العقل غير النامي قد يظهر أساسا في صورة إخفاق في المحتفظة على ضبط معتاد على العواطف أو الوصول الى المواصفات المطلوبة للسلوك الاجتماعي.
-----------
التعريفات السلوكيه:
تهتم التعريفات السلوكيه بالسلوكيات الخاصة بالأشخاص المتخلفين عقليا وسلوكهم التكيفي ومهاراتهم الإجتماعيه وفيما يلي عرض لبعض التعريفات السلوكيه:
**
تعريف اسكوويرول 1845:
العته Idiocy ليس مرضا ولكنه حالة فيها الكليات الذهنيه غير مظهره على الإطلاق أو لم ترتقي إطلاقا بصورة كافية لتمكين
المعتوه من اكتساب تلك الكميه من المعلومات التي يمكن للأشخاص الذين في مثل عمره وفي ظروف مشابهه لظروفه أن يتلقوها
** تعريف كيرك وجونسون 1951:
اقترح كيرك وجنسون تصنيف الأطفال المتخلفين عقليا الى فئتين:
1- ضعاف (ناقصي) العقول Mentally deficient
2- المعُقين عقليا Mentally handicapped
فالأطفال ضعاف العقول هم الاولئك الذين يحتاجون الى الرعاية الإشراف من جانب اسرهم وكذلك من جانب الدولة لأنهم غير قادرون على ادارة شؤونهم الخاصة ولا نتوقع أن هؤلاء الأطفال يمكن تعليمهم لكي يرعوا أنفسهم عند الرشد
أما الأطفال المعقين عقليا فإن التوقعات بالنسبة لهم أفضل والمآل الخاص بالمهارة اللاجتماعية في ظروف مناسبة سوف يميز الأطفال المعوقين عقليا عن ضعاف العقول الذي يمكن ان نعلمهم النهارات الاجتماعية
** تعريف اللجن الرئاسية للتخلف العقلي 1962:
المتخلفون عقليا يكون لديهم قصور جوهري في مقدرتهم على التعلم والتكيف لمطالب المجتمع.
**تعريف مازلاند 1963:
الشخص المتخلف عقليا هو الشخص الغير قادر على الآداء في المستوى المطلوب للتوازن المقبول في إطار بيئته الثقافيه.
** تعريف الجمعية الوطنية للأطفال المتخلفين عقليا 1971:
الشخص المتخلف عقليا هو شخص يعاني منذ الطفولة من صعوبة غير عادية في التعلم وهو غير فعال نسبيا في استخدام ماتعلم في مشكلات الحياة العادية وهو يحتاج الى تدريب وتوجيه خاصين ليستفيد من طاقاته مهماكانت.
-------------
التعريفات الإحصائية:
وتهتم مثل هذه التعريفات بمقارنة الفرد بمجموعة معيارية من الأفراد العا
ديين أو مقارنة آدائه بمستوى آداء معين مثل نسبة الذكاء أو العمر العقاي وكذلك باعتبار المتوسطات وغيرها من المعالم الإحصائية.
** تعريف والين 1949:
الفرد المتخلف عقليا هو الذي يخفق عن استخدام الاختبارات النفسية المقننه معه في الحصول على نسبة ذكاء أو عمر عقلي عن مستوى معين
**تعريف زيجلر 1973:
الخصيصة الرئيسة للتخلف العقلي ه8و ذكاء أدنى من ذلك الذي يظهره العدد المتوالي لمجموعة مرجعية مناسبه
--------------
التعريفات الحديثة للمعاقين عقليا:
** تعريف ريك هيبر 1959:
حالة تتميز بمستوى عقلي وظيفي دون المتوسط تبدأ أثناء فترة النمو ويصاحب هذه الحالة قصور في السلوك التكيفي للفرد
وقد حدد هيبر المصطلحات المستخدمة في تعريفه على النحو التالي:
1- ويقاس هذا المستوى بواسطة اختبارات القدرة العقلية ( اختبارات الذكاء المقننه )
2- دون المتوسط
يعبر عن مستوى آداء يقل عن مستوى آداء العاديين بمقدار انحراف معياري واحد اذا قيس الآداء على
اختبارات القدرة العقلية العامه
3- أثناء فترة النمو:
ويحدد هيبر سن 16-18 سنه كمعيار لنهاية فترة النمو العقلي وهذا يساعد على تمييز حالات التخلف
العقلي الأخرى مثل الجنون أو التدهور العقلي
** تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي 1992:
يشير التخلف العقلي الى قصور في الآداء الحالي للفرد يتصف بتدنٍّ واضح في الآداء العقلي يظهر متزامنا مع قصور في اثنين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية التطبيقية التالية: التواصل . العناية بالذات . مظاهر الحياة المنزلية . المهارات الآجتماعية . استعمال وسائل البيئه . التوجه الذاتي . الصحة واستخدام وسائبل الأمان . المهارات الأكاديميه الوظيفيه . قضاء وقت الفراغ . وقدرات العمل
ويجب أن يظهر التخلف العقلي قبل سن الثانية عشره
