http://www.bishanet.net/mlffat/files/680.jpg
من هنا كانت البداية قبل ثلاث سنوات في هذه القاعة الصغيرة ثم بدأت الفكرة تنمو وتتطور وبما أن النظرية البنائية تتركز على ان الطالب هو محور عملية التعلم ودور المعلم ميسر ومشرف على هذه العملية . وحتى تنجح هذه النظرية فان الطالب يحتاج الى بيئة تعليمية خاصة تتوفر فيها جميع التجهيزات التي تسمح للطالب بممارسة عملية التعلم بنفسه ومن هذه النقطة انطلقت في إنشاء قاعة تعلم بهذه المواصفات . اصطدمت بعقبات كثيرة وتم التغلب عليها بتوفيق الله . الان مع الصور والشرح
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8594.jpg
هذه الرؤية التي صممت من اجلها هذه القاعة وضعتها في هذه اللوحة عند مدخل القاعة
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8584.jpg
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8585.jpg
تم تقسيم القاعة إلى خمس مجموعات تعلم تعاوني وفق أسس تقسيم التعلم التعاوني كل مجموعة لها قائد مسؤول عن إدارة العمل داخل مجموعته ولم أجد صعوبة في ذلك لأني دربت طلابي منذ ان كنا في القاعة القديمة على اسس العمل وطريقته
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8586.jpg
هذا الجزء من القاعة خصصته لملفات انجاز الطلاب من الصف الاول الى السادس كل صف له خمسة مجلدات كل مجلد يتسع لخمس ملفات , مثال ذلك الصف الاول ابتدائي له خمسة مجموعات تعلم تعاوني لهم خمس مجلدات كل مجلد به خمس ملفات انجاز وهكذا يقوم قائد المجموعة في بداية الحصة بأخذ ملفات زملائه من مكانهم المخصص والمرقم وفي نهاية الحصة يعيدها مكانها , لاني لست ممن يؤمن بتكليف الطلاب بواجب في الملف في المنزل لان الواقع الذي نراه ان ولي الامر هو من ينجزه . فآثرت العمل في الحصة ثم في نهاية الاسبوع يذهب الملف لولي الامر للاطلاع على انجاز ابنه
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8587.jpg
إيمانا بأهمية تدريب الطلاب على مبادىء البحث العلمي خصصت هذا الركن للبحث العلمي وفيه مكتبة صغيرة بها كافة كتب الموسوعة العلمية وكتب مبسطة للبحث العلمي للمرحلة الإبتدائية وانترنت مباشر للبحث تحت اشراف المعلم وشاشة الكمبيوتر التي ترونها في الجدار موصولة بشاشة البلازما حتى يرى الجميع نتائج بحث زملائهم , طبعا لوحة المفاتيح والماوس كلها لا سلكية من اجل المرونة في البحث , وهناك شاشة بلازما ورسيفر يحوي على قنوات تعليمية مختارة بعناية وقناتين ترفيهية
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8588.jpg
اكثر مانعانيه نحن معلمو المرحلة الابتدائية هو نسيان الطلاب لأدواتهم فكثيرا ما نسمع :ـ
يا أستاذ نسيت قلمي , الواني , اوراق المطوية , المقص , التلاوين , ووووووووو
وهذه تقف حاجز عثرة اما المعلم لتطبيق انشطة الاستقصاء , من اجل ذلك خصصت هذا الركن كقرطاسية للطلاب بها جميع مايحتاجونه فلاعذر مام اي طالب لعدم العمل كل شيء متوفر فقط ابحث وتعلم بنفسك
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8589.jpg
في هذا الجزء تم تأمين 85% من الوسائل والادوات التي يحتاجها الطلاب في انشطة الاستقصاء , مع العلم ان المناهج الجديدة لها لها وسائل ليست متوفرة ضمن تجهيزات الوزارة فلازالت تجهيزات الوزارة لا تواكب المناهج الجديدة
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8590.jpg
تم تقسيم هذه العربة الى ادراج لكل صف درج خاص يحتوي هذا الدرج على اوراق عمل لكافة ابواب المنهج بحيث يقوم المعلم في نهاية كل باب بتوزيعها على الطلاب لقياس مدى التعلم
كذلك يحتوي كل درج على منظمات تخطيطية وهذه تخدم مهارات التفكير العليا ولعلي اعرض بعض منها لاحقا
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8591.jpg
هذه السلة الكبيرة مليئة بمختلف الاشكال والألوان من الجوائز التشجيعية يستخدمها المعلم كنوع من التحفيز اثناء الدرس لتشجيع الطلاب على التفكير والملاحظة والاستنتاج
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8592.jpg
هذا ملف انجاز جداري للمعلم يعرض فيه مايستجد من التنمية المهنية للمعلم ويعطي رسائل ايجابية للمعلم تزيد من حماسه واداءه وتطوير نفسه , بالإضافة الى ملف انجاز المعلم الورقي
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8593.jpg
ركن علماء الاسبوع يتم اختيارهم وفق سجل متابعة دقيق يهتم بجوانب التفكير والملاحظة والاستنتاج ثم توضع صورهم في نهاية الاسبوع كنوع من التشجيع
وفي الختام اترككم مع بعض الصور المتفرقة أثناء افتتاح القاعة يوم الاحد 28/11/1433 بحضور مدير التربية والتعليم ومجموعة من المشرفين ورؤوساء الاقسام ومديري بعض المدارس
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8595.jpg
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8596.jpg
http://www.bishanet.net/mlffat/files/8597.jpg
نسأل الله أن يستعملنا في طاعته ويجعل عملنا خالصا لوجهه الكريم وان يعلمنا ماينفعنا وينفعنا بما علمنا وصلى الله على نبينا وحبيبنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم
قاعة الملك عبدالله لتعلم العلوم
فكرة وتنفيذ // سلطان بن تركي ــ معلم علوم في ابتدائية المحمدية
