يعطيكِ العافية اخت ريمان
وهذه صورة لوحدة الكيلو جرام اوضح من اللي في الكتاب
http://upload.wikimedia.org/wikipedi...8_Kilogram.jpg
http://images.encyclopedia.com/getim...97266&hero=yes
http://www.itc.gov.hk/en/quality/scl...scl/mm_ipk.jpg
يعطيكِ العافية اخت ريمان
وهذه صورة لوحدة الكيلو جرام اوضح من اللي في الكتاب
http://upload.wikimedia.org/wikipedi...8_Kilogram.jpg
http://images.encyclopedia.com/getim...97266&hero=yes
http://www.itc.gov.hk/en/quality/scl...scl/mm_ipk.jpg
وهذا صورة قمر صناعي
http://www.yemen-tv.net/quezimages/53.jpg
تيليسكوب في الفضاء
http://jayrollinstv.files.wordpress...._telescope.jpg
مركبة فضائية
http://jayrollinstv.files.wordpress....pg?w=450&h=360
احدث كمبيوتر
http://www.alsowar.com/Upload/yousse...4200933652.jpg
قد تستفيد منه المعلمة في تمهيد الفصل الاول :)
يوجد خطأ مطبعي في كتاب الطالبة ص 23
في تعريف النظرية العلمية : ......... موضوع في موضوعات العلم
والصواب : موضوع من موضوعات العلم
ويعطيكم العافية
عزيزتي أ / ريمان
أرجو قبول ما وضعتيه في هذا الموضوع عن الطريقة العلمية
بعد ترجمته :)
اتمنى ان ينال اعجابك
http://www.up-00.com/h1files/NMU48553.jpg
أشكرك أخت ريمان المنيع ومن معك من مشرفات على هذه الملاحظات
أتمنى حضورك في دورة مناقشة المنهج المطور يوم الأحد 19 / 12 في فندق ماريوت في الرياض
:confused:
مدري ليه ما طلعت الصورة المترجمة :o
بس ارفقته لكم في المرفقات
الف شكر وتقدير لك اخت ريمان
شكراً أُستاذتي ريمان المنيع فعلا هنيئاً للفيزياء بمشرفه عظيمه مثلك..
http://gallery.7oob.net/data/media/19/jaz2.gif
وكل عام وأنتي بألف خير
بديل للتجربة الاستهلالية في الفصل الأول
الأدوات :
علاقة ملابس ( معدنية ) + صلصال + خمسة أقلام خفيفة + مطاط أو شريط لاصق
http://dc05.arabsh.com/i/00802/pmp9ug58jndb.jpg
http://dc05.arabsh.com/i/00802/gaao9yqp48b0.jpg
الطريقة :
1) يثبت أحد الأقلام منفرداً بواسطة قطعة صغيرة من الصلصال على علاقة الملابس .
2) نجمع بعض الأقلام ( 3 أو 4 ) بمطاط أو شريط شفاف لاصق ، ثم نثبت المجموعة في مكان آخر من علاقة الملابس .
3) نثبت العلاقة ثم نضربها ضربة خفيفة فيسقط القلم و المجموعة الأقلام في نفس الوقت .
:) يتبع :)
التفكير الناقد ( صـ 7 ــ )
في كتاب الطالب :
التفكير الناقد: وضّح تأثير كل من الخصائص التالية في سرعة سقوط الجسم: الحجم، الكتلة،الوزن، اللون، الشكل.
الإجابة في دليل المعلم :
تؤثر مقاومة الهواء في معدل سقوط الأجسام ، و تتناسب مع شكل الجسم ، و كثافة الهواء و نسق الجسم و سرعته بالنسبة للهواء .
أرى أن : 1)
1) الإجابة في دليل المعلم لا تتناسب مع مطلوب السؤال .
2) المتبع في السلسلة أن كلمة ( معّدل ) تأخذ نفس معنى ( السرعة ) .
3) كلمة ( نسق ) تحتمل معنى : الشكل ، الحجم ، الطول ، .... ( بصورة مختصرة أبعاد الجسم ) .
4) صفة " اللون " تساعد غالباً في التعرف على نوع مادة الجسم .
http://dc05.arabsh.com/i/00802/nqiwv2gel9mg.gif
:) يتبع :)
من أهداف الدرس ( 1 - 1 ) : الرياضيات و الفيزياء :
* تستخدم النظام الدولي للوحدات .
من أهداف الدرس ( 1 - 2) : القياس :
* تتعرف النظام الدولي للوحدات .
أرى أن :
1) كيف تستخدم الطالبة النظام الدولي للوحدات في الدرس الأول و هي ستتعرف عليه في الدرس الثاني ؟!!:confused:
2) جميل أن تتعرف الطالبة على الأنظمة المختلفة للقياس كالنظام الإنجليزي و ...........الخ
:) يتبع :)