درس في العلوم لأحد مؤلفي مقررات العلوم الطبيعية من شركة ماجروهيل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وصلتني هذه الرسالة من الدكتور ألتون بيقز وهو أحد مؤلفي مقررات العلوم في شركة ماجروهيل ،وكانت ردا على رسالتي السابقة له سألته عن كيف يدرس معلمي العلوم هناك هذه المناهج؟.
وأترككم مع هذه الرسالة بعد ترجمتها ، وأرجو أن أشاهد تعليقاتكم حول طريقة الدكتور (المعلم) في تدريسه للعلوم .
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Mashi, on Wednesday I will begin teaching a three-day Mini-Camp to children at a local museum in my town. I was thinking of your email and how you said how different our teaching methods are. This Mini-Camp is titled “-Ology Camp” and is for boys and girls between the ages of 10 and 12.
On Wednesday I’ll introduce topics of Dendrology. We’ll first study leaf shapes and then go outside and use the terms to identify several species of oak trees (Quercus). After identifying the trees we’ll discuss important uses of woody plants. Then the children will do a short art project with leaves. Their homework will be to find and capture an insect that we’ll use on Thursday.
Thursday’s topics will be Entomology. We’ll compare the insects that the students bring in to determine the common parts of head, thorax, and abdomen. One activity will be to brainstorm the niche of each insect. Then I’ll talk about reproduction. I have some caterpillars of painted lady butterflies. I also have some bessbugs, a kind of beetle that eats decaying wood. We’ll have races with the beetles to see which is fastest and which can pull the weightiest load. Then we’ll end with another short art project.
Friday will be our last day and the topics will be ornithology. I’ll let the children look at some mounted birds and we’ll talk about their structures. We’ll have a short activity that compares flight feathers with down feathers. Then we’ll have some chicken wings to dissect. The next activity will be to break chicken eggs into a petri dish and identify the parts of the egg. We’ll end the mini-camp with another art project in which the children will get some tips on how to properly draw a bird.
Does that sound like something that would ever be done in Saudi Arabia classrooms? It is something that a few teachers do in our elementary schools, but certainly not in the majority. I just think it is a way to get children interested. I’d love to hear your comments.
Take care. I hope all is well.
Alton L. Biggs, President
Biggs Educational Consulting
2006 Creekview Drive
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ +++++++++++++++++++++++++++++++++++
ماشي ، في يوم الأربعاء سوف ابدأ بتدريس ثلاث أيام عبارة عن مخيم مصغر للأطفال في متحف محلي في مدينتي.
وكنت أفكر في رسالتك السابقة وماذكرته حول مدى اختلاف طرق التدريس لديكم.
المخيم المصغر بإسم ((مخيم الدراسات الأحيائية)) وهو للأولاد والبنات للأعمار (10-12 سنة))
وفي يوم الأربعاء سوف أقدم موضوع حول علم الأشجار وسوف ندرس أولا اشكال الورقة ثم نذهب خارجا ونحدد أنواع عديدة من أشجار البلوط.
وبعد تحديد الأشجار سوف نناقش معا الإستخدامات الضرورية للنباتات الشجرية (الأشجار). ثم يقوم الأطفال بعد ذلك بعمل مشروع رسم للأوراق.
وسوف تكون واجباتهم المدرسية إيجاد وإلتقاط الحشرات التي سنستخدمها يوم الخميس.
في يوم الخميس سيكون الموضوع عن علم الحشرات وسوف نقوم بمقارنة الحشرات التي يجلبها الطلاب في تحديد الأجزاء الشمتركة من الراس ، الصدر ، البطن.
وسيكون نشاط واحد لعمل عصف ذهني حول تخصص كل حشرة.
بعد ذلك سوف اقوم بشرح التكاثر.
لدي بعض اليرقات للفراشة المنقطة والبق والخنافس وسوف نشاهد سباق لهذه الأنواع من الحشرات لنرى ايها اسرع وايها يستطيع سحب أكبر وزن .
ثم نختتم اليوم بمشروع رسم أخر.
في يوم الجمعة:
سوف يكون عن علم الطيور وسوف اترك الأطفال ينظرون لبعض الطيور وسوف نتحدث عن تراكيبها ثم نشاط قصير يقارن انواع الريش في اجسام الطيور ثم نحلل (نشرح) أجنحة الطيور .
ثم نقوم بكسر بيض الدجاج في أطباق بتري وتحديد أجزاء البيض
ويختتم المخيم بمشروع رسم اخر عن الطيور.
فهل هذا يبدو مألوفا لديكم في مدارسكم
أود أن أسمع تعليقك
التون بيقز
ماجروهيل
