نقد الخبير لخدمة مناهج التطوير
((نقد الخبير لخدمة مناهج التطوير))
الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على أشرف المرسلين ، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين.....وبعد،
إنه نظراً لأهمية الموضوع الذي سنطرحه وحساسية الخوض فيه ، وحتى لا تأخذنا الكلمات والعبارات بعيداً عن المقاصد التي أردناها من طرحه ، فإنني سأوجز ما نريد قوله في وقفات ثلاث لعل صدركم يتسع لقراءتها.
الوقفة الأولى :
إن الهدف من الموضوع هو تقديم نقداً بناءاً لكتب مناهج الرياضيات المطورة , نستعرض فيه العديد من النقاط التي تعود بالفائدة على إخواننا المعلمين ومن ثم أبناءنا الطلاب مثل بعض الملاحظات العلمية التي نرى ضرورة توفرها لدى الطالب والمعلم ولم تعرض بالكتب بالتفصيل المطلوب _ اعتماداً على أنها موجودة بالضرورة لدى كل المعلمين_ ، إضافة إلى بعض الملاحظات على عرض بعض التمارين وتوضيح ضرورة تحري الدقة العلمية في الألفاظ والأشكال المستخدمة لقراءة هذه التمارين أو عند التحدث فيها مع الطلاب أو عند محاولة صياغة تمارين ومسائل من تلك الأنواع.
وغير ذلك مما ستجدون فيه الفائدة بإذن الله , ولا نقلل بذلك من قيمة المناهج المطورة أو نهدم قيماً تعليمية بارزة فيها ، فالنية من وراء ذلك هي المساهمة بإيجابية في دفع هذه المناهج نحو مزيد من الدقة العلمية لنحقق سوياً الإنجاز المأمول من ورائها.