السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نظرا لكثرة التساؤلات عن أدوات التقويم المعتمد على الآداء حبيت تكون هذه أول مشاركة لي في المنتدى , تجدون على الرابط نماذج لسلالم تقدير عددية لمواقف تعليمية مختلفة .
هنا
عرض للطباعة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نظرا لكثرة التساؤلات عن أدوات التقويم المعتمد على الآداء حبيت تكون هذه أول مشاركة لي في المنتدى , تجدون على الرابط نماذج لسلالم تقدير عددية لمواقف تعليمية مختلفة .
هنا
بارك الله فيك
نماذج رائعة من سلالم التقدير
كما أنه من المهم ان تتنوع ادوات التقويم
فالتقويم البديل هو وليدة احد اغراض التقويم المسمى بالتقويم من اجل التعلم ( التقويم الأدائي أو التقويم المعتمد على الأداء ) فلو لاحظنا ان اغلب مدارسنا تتجه الى تقويم التعلم اي التقويم الختامي فقط بينما التعلم الحقيقي الذي يحدث داخل غرفة الصف خلال الدروس لايتم تقويمه بشكل جيد من هنا جاءت فكرة التقويم البديل او التقويم الأصيل ، الحقيقي الخ
فالمعلم المتمكن هو الي يميز بين اغراض التقويم الثلاث :
تقويم التعلم (ختامي )
التقويم من أجل التعلم (بنائي)
التقويم كعملية تعلم (ذاتي ) وهنا تكون دافعية الطالب نحو التعلم عالية جدا بحيث يستطيع ان يقيم اداءه بنفسه
وفقك الله
الاخت نيتونه
ارجو مراجعة مسمى سلم التقدير الأخير ( عمل فني ) الى مسمى اخر يتناسب مع اهداف الموقف المقصود.
ولك التحية والشكر على روح المشاركة النافعة في المنتدى .
مشششششششششششششششششششششششككككككككككووووريننننننن
مشششششششششششششششششششششششككككككككككووووريننننننن وجزاكم الللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللله ألف خيرررررررررررررررررررررررر
جزيتي خيراً
عمل رائع ومنظم
ومبادرة طيبة
تنم على
حبك لمساعدة الغير
وفقتي دائماً للخير
مشكووووووووووووووووووور
بارك الله فيكم